读《如何打造学生喜欢的音乐课堂》心得
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读《如何打造学生喜欢的音乐课堂》心得
作者:李淑娟    文章来源:中小学音乐教育网    点击数:    更新时间:2016-1-13

  最近我有幸拜读了《如何打造学生喜欢的音乐课堂》一书,全书从不同的角度来诠释音乐课堂教育普遍关注的问题,深入研究音乐活动的规律及实践的意义。

  当前,以人为本的教育理念正在逐步深化,素质教育以及基础教育课程改革不断推进,人们也逐步认识到,基础教育不仅要培养学生的音乐才能,更重要的是要通过基础教育培养具有综合文化素质、全面发展的人才。其中有一篇章提到得以情感体验为中心的基础教学,让我感触很深,通过创设情境来激发学生的情感体验,能收到意想不到的教学效果。基础教学的根本就是要通过多种方法创造这种“高潮的激动的情绪”。

  我最得益的是第三章多元组合的音乐课堂,这是我一直比较感兴趣的内容,看后我很有感触,决定在以后我的音乐课堂中也来一些这样的尝试,让学生们喜欢上这样多元化的形式和课堂,一改往日的漠然的态度,更加喜欢积极的参与和表现。可能我的构思还不完善,运用的不怎么的纯熟,但是我找到了一种潜在的新的希望。这些教育形态促使我们对传统的音乐教学进行反思,也为我们进行音乐教学提供了新的视角,即从音乐思维、情感与文化的角度重新审视我们的音乐教学。如果能在掌握一定音乐知识技能的基础上教会学生思维,通过音乐思维丰富音乐的情感体验,并在文化的大背景中感受音乐、理解音乐,那么就能更好地发挥音乐的各种功能和作用,促进学生的全面发展。

  文中还重点阐述了教师的情感是激发学生情感的决定因素。比如说用和蔼可亲的态度尊重学生。教师的权威不是靠所谓的威严树立的,而是靠取得学生的信任建立的。

  在今后的课堂中我要努力营造一种宽松和谐的教学气氛,时刻面带微笑,以婉转的声调感动学生,以优美的语言启迪学生,以高昂的情绪鼓舞学生,这样就能激发学生的情感,使之以愉快的情绪、饱满的热情投入到学习之中。


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