有效利用电子白板上好音乐欣赏课
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有效利用电子白板上好音乐欣赏课
作者:朱光玲    文章来源:中小学音乐教育网    点击数:    更新时间:2013-6-24

  湖北省宜昌市兴山县古夫中学  朱光玲


  音乐欣赏课是音乐教育的一个重要内容,对学生起着“提高艺术修养,陶冶情操,使之确立审美观念,促其全面发展”的重要作用。通过音乐艺术欣赏,可以使学生得到审美的愉悦,培养审美能力,提高审美情趣,激发想象力和创造力,电子白板是进行音乐教学最直观的途径,所以教师一定要充分有效的利用电子白板。


  一、利用电子白板,创设情境,激发学生情感。


  这是教学中的第一环节,是让学生在感性接触教材的同时,获得教学材料的诱因化刺激,激发学生学习的兴趣和动力,恰当的情境设计可以营造与乐曲相适应的气氛,使学生做好欣赏乐曲的心理准备。比如:在欣赏《银杯》《牧歌》时,可以一边用电子白板播放草原的放牧画面,一边让学生从直观的试听形象中感受乐曲所要表现的情绪,帮助学生理解音乐,激发学生欣赏音乐的欲望,并与乐曲产生共鸣。


  二、利用电子白板,传授音乐欣赏知识。


  音乐欣赏课的主要任务除了让学生欣赏音乐外,还包括给学生传授一定的欣赏知识,如各种中外乐器的介绍、器乐的分类及其演奏形式、歌曲的演唱形式等等。老师在讲授欣赏知识时,往往比让学生听音乐显得枯燥,学生积极性不高,而且不能掌握,教师如果能借助电子白板讲授音乐欣赏知识,则能大大提高学生的学习兴趣,并使抽象的知识变得形象、直接,易于让学生接受。比如在教中国民族乐器中的弹拨乐器时,教师可先介绍弹拨乐器主要有哪几种乐器:琵琶、柳琴、阮、三弦以及它们的形状、演奏方式、音色等,然后再放一放这几种乐器的演奏场面的视频,让学生从视觉上感知该乐器的形状、大小、演奏方式,从听觉上感知它的音色、表现力等。这样,大大加强了音乐的直观性和感染力,学生不但理解、掌握了欣赏知识,并使这一知识得到进一步的巩固、加深。


  三、利用电子白板,帮助学生入情、动情。


  一首动人的音乐作品,无不体现着一个永恒的主题----真、善、美,它必然引起欣赏者的心境和情感的共鸣,从而激发起人们的情感,加深对艺术美的感受,唤起创作美的意念。所以在音乐欣赏教学中,教师要有效地利用电子白板,并与教师的讲解和其他的教学手段相结合,帮助学生进入所规定的音乐情绪。如在欣赏《银杯》时,教师应当引导学生给乐曲划分出段落,让学生分段听赏音乐的同时,可出示与该段情绪、意境符合的画面,辅之以教师生动的讲解,帮助学生理解音乐,引导学生一步步进入乐曲表现的意境,从而树立起高尚的情操和正确的审美观、人生观。


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