在音乐教学中如何能更好的利用多媒体
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在音乐教学中如何能更好的利用多媒体
作者:孟卫华    文章来源:中小学音乐教育网    点击数:    更新时间:2015-11-30

  作者: 常州市新北区浦河实验学校 孟卫华

  摘要:教育事业的改革和科学技术的进步,促进多媒体技术走向教学课堂,多媒体技术包含丰富的教学资源和教学手段,其不仅可以丰富课堂内容,而且可较好的提升学生的兴趣。学校的音乐教学中,正在逐步引入多媒体技术,本文通过对多媒体技术、音乐课堂进行研究,探讨一下音乐教学中如何更好的利用多媒体技术。

  关键词:音乐教学;多媒体技术;教学质量

  随着人们对音乐教学认知的提高,音乐课堂中迫切需要引进有效的教学方法,提升音乐教学效果,目前多媒体技术在音乐教学中实施、应用,取得了明显的效果。多媒体技术是现代化发展与信息化发展相结合的产物,更是教学课堂改革的体现,通过多媒体技术,可促进音乐教学质量的提升,因此必须保障音乐教学对多媒体技术应用的有效性。

  一、音乐教学中多媒体应用简析

  音乐教学与多媒体技术的结合,是我国音乐教学现代化发展的主要趋势。传统的音乐教学是枯燥乏味的,不仅无法保障音乐教学的质量,同时也无法吸引学生在课堂上的注意力,因此将多媒体引入到音乐教学中。

  多媒体技术主要是以互联网和计算机技术为基础,音乐教学中利用多媒体技术可丰富学生音乐教学的资源,拓宽音乐资料的来源和渠道,同时可以“生动形象”的方式展现给学生,将传统的纸质音乐教学模式转化成多媒体教学,而且多媒体中包含动态的图像、音频资料以及视频影像,促进音乐教学的课题朝向多样化、多彩性的方向发展,优化了音乐教学在教学手段和教学方式上的表现形式。因此多媒体在音乐教学中的大规模应用,是具备实际发展价值的。

  二、多媒体在音乐教学中的应用

  音乐教学中引入多媒体教学不仅可以提高教学质量的基础保障,而且可体现多样化的教学方式,同时提高学生在课堂上的学习兴趣,因此对多媒体在音乐教学中的应用进行以下几个方面的分析:

  1.多媒体在音乐欣赏中的应用

  音乐教学中的音乐欣赏模块,主要是对学生的音乐素养和音乐能力进行培养,利用多媒体可获取更多音乐欣赏的资源,教师可对音乐资进行分类,在课堂上利用多媒体技术供学生欣赏,学生在赏析的过程中即可发现音乐中包含的美,例如,教师在培养学生音乐素养时,可专门搜取具备图片、动画的钢琴曲,如:贝多芬的《命运交响曲》系列,激昂的旋律中透露着高贵典雅的气质,而且贝多芬的钢琴曲是具有一定带动作用的,可让学生在欣赏的过程中,跟随钢琴曲的旋律,体会音乐曲调中的情景和心境,教师可利用多媒体技术为学生播放贝多芬钢现场钢琴曲演唱会,体会音乐的魅力;肖邦的《夜曲》系列,学生可在其钢琴曲的旋律中感受心灵的安静,每一种音调都在传递不同的静谧,教师可引导学生在欣赏中感悟美好的画面,忘记城市的喧嚣、忘记生活的紧张,为自己设置一个温馨的场景,以此提高学生对音乐的追求。

  2.多媒体在基础音乐教学中的应用

  音乐教学中的基础教学是最主要的部分,传统的基础音乐教学方式在质量、效率方面比较低,因此利用多媒体技术提高基础教学的途径,促进学生更清晰的学习音乐的基础知识,例如:教师在进行发音训练时,可利用多媒体提高发音训练的准确性和规范性,教师可在网上搜取相关的视频音频,让学生学习更多的发音方法,得到更多的发音训练,而且教师可专门下载提高发音准确性的软件帮助学生练习发音,首先教师可用自己的方式教给学生基础的发音知识,带领学生进行发音练习;然后教师为学生播放发音训练的视频,让学生自主学习比较标准的发音方式,同时关注发音的过程和基本细节;最后教师通过发音软件帮助学生多次训练音准、音调,综合提升发音练习中的各项因素。同时教学还可将学生根据实际发音练习的情况分为发音学习小组,对其进行针对性训练,促进整体基础教学水平的提高;又如,教师在进行音乐简谱教学时,可利用多媒体将标准的音乐简谱展示给学生看,每一位教师在进行音乐简谱绘制时,都会掺杂自身的绘制特点,不利用学生规范性的形成,因此教师可在网络上搜取比较标准的音乐简谱,让学生直接学习规范、标准的简谱,避免受到教师自身因素的影响。

  3.多媒体在曲目演唱中的应用

  在音乐教学曲目演唱中,“视”“唱”“练”“耳”是四项基本元素,掌握好曲目演唱中的基本元素,即可对曲目音乐中的多项音乐组成元素进行分析,同时可提高学生对曲目音乐的熟悉度和掌握度,教师可利用多媒体技术下载视唱练耳的相关软件,通过软件对曲目音乐进行演唱类型的分析,学生在进行曲目演唱时,涉及到的音乐元素是非常多的,为保障学生准确把握曲目音乐中的音乐元素,提升学生对曲目演唱的感情表达,通过多媒体对曲目音乐进行分项细节的训练,例如:教师通过多媒体技术集体对学生进行曲目演唱的教学,然后让每一位学生进行曲目演唱训练,教师可在学生的演唱过程中发现其缺点,及时对学生进行指导,最后综合对学生进行考核,提高学生曲目演唱的能力。

  三、结束语

  音乐教学的发展是需要多媒体技术支持的,而且多媒体技术可在音乐教学中应用的方面是非常多的,其不仅仅是教学方法,或者是教学模式,更重要的是促使音乐教学课堂朝向丰富性、多姿态的方向发展,因此多媒体与音乐教学的结合,一方面很大程度的满足学生需要,另一方面着实促进了音乐教学的持续性发展与进步。

  参考文献:

  [1]魏丹娇。陈志敏。高校音乐多媒体教学之我见[J].才智,2010(30)。

  [2]郭平均。浅谈合理整合音乐教学与多媒体技术[J].成才之路,2011(07)。

  [3]龚文莉。浅析多媒体在普通高校音乐教学中的运用[J].中国成人教育,2012(2


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