第一单元 山寨传声

　　一、教学思路

　　(一)设计思路

　　我国是一个多民族国家,每个民族都有自己的发展历史和文化背景,在此基础上形成的各民族音乐文化,有着品种纷繁的音乐体裁,拥有本民族创造和传承下来的优秀而独特的音乐,表现出自身存在的价值。

　　早在约五千年前,华夏音乐文化便体现出多元起源和混合发展的态势,不断吸收周边少数民族音乐的精粹。同时,它又不断与少数民族音乐文化互相渗透融合,逐渐形成了丰富多彩的中华民族音乐。

　　在本套教材中,已经有大量介绍我国少数民族音乐的主题单元,本单元将以西南地区的彝族、瑶族音乐为主要内容,融合多种音乐形态与相关文化,以川西少数民族为主线,集中介绍西南地区少数民族音乐。

　　本单元设置了两个板块:“迷人的山寨”“欢乐的山寨”。

　　在第一个板块“迷人的山寨”中,以欣赏、唱歌的形式了解了彝族、傣族的音乐,选用的音乐作品突出了山寨的美丽景色,仿佛把我们带到了一个风光迷人的山寨中。结合聆听内容,介绍了中国传统音乐的相关知识。

　　在第二个板块“欢乐的山寨”中,随着欣赏,介绍了少数民族乐器———芦笙;结合唱歌,设置了合唱训练、器乐吹奏,同时还介绍了少数民族的舞蹈。