一、活动目的：

　　为了丰富学生的课外生活，创建快乐校园，营造高雅的校园艺术氛围，增强学生的艺术实践能力和对音乐的热爱，提高个人乐器演奏技巧，培养他们的集体合作意识，愉悦校园生活，展示学生乐观、积极、向上的精神风貌，特制定我学区乐队实施方案。

　　二、乐队类型：

　　1.中心小学成立教师乐队，成员为中心小学老师

　　2.乐二、台子寺、利丰、站南、站北小学成立学生乐队，成员为一至六年级具有器乐特长的学生

　　三、训练老师：各校安排一名责任心强音乐老师负责

　　四、训练时间：每个周三的下午2：30-4：50（快乐星期三日），各校也可根据实际情况在课外活动安排时间进行训练

　　五、各校总负责人：各校校长

　　六、学校乐队成员的选拔

　　乐队的成员主要是指各种乐器的演奏者。乐队成员一般应具有下列基本条件：

　　1、具有一定的音乐素质和能力。可进行简单的测试，如让其摹仿一段旋律和节奏即可测知其乐感程度及灵敏程度，反复若干次都不能准确摹仿者，应视为乐感很差的表现，考虑接收时，应采取慎重态度。此外，对于了解一点乐器常识，熟悉吹奏乐队某种乐器或具有一定的乐队合奏经验者，如参加过鼓号队的同学，都可优先考虑。

　　2、除一般要求身体健康没有严重缺陷和慢性疾病外，还应具有其他必要的良好的生理条件。在乐器的分配上，兼顾自己的意愿和自身的条件，以期尽可能充分利用其条件优势，发挥其所长，提高其演奏能力。

　　七、乐队的管理

　　(1)人员的管理。各校不但要安排一名责任心强音乐老师负责乐队，还应选出一名具有较强责任心、业务能力的学生担任队长，负责乐队的辅助管理，其次是制定各种制度，如乐器、乐谱管理制度、训练与演出制度等。

　　乐器的管理。由于各种乐器价格昂贵，所以乐器的管理尤为重要，在这点上务必要学生做到：训练时检查各种乐器是否出现松动，是否灵活，训练后用布擦净，平稳放好。演出一定要放入箱内携带，尤其是强调不准在训练休息时，手持乐器疯跑打闹。

　　学校要做好与家长的沟通工作，鼓励学生自购乐器。不能强制学生购买乐器，更不能老师自主代购。学生自己购买的乐器，要教育学生自我管理，爱护自己的乐器。

　　乐队的训练：各校要制定可行的乐队训练实施方案和训练计划，负责教师要有训练内容安排。负责乐队老师及时了解乐队成员的学习情况，并督促其学习进度及成效。

　　八、乐队的考核评估

　　1、学区将对各校乐队训练情况进行不定时检查，采用现场观看演奏的形式。

　　2、每学期期中和期末，对各校乐队进行检查或展示观摩，每次检查结果由学区发通知公布或上传学区网站，评估优秀的学校在目标责任书考核中加1-3分，评估名次在后的学校，由学区责令相关学校写出检查并限期整改。

　　3、此项工作作为学校快乐校园活动开展的一项内容，计入学校工作考核。