3.并不是所有的音乐作品都适合这种方法，教师也要因材施教，针对作品和学生特点设计不同的教学方法，实施不同的教学手段，以达到更好的教学效果。

　　参考文献

　　[1]张小荣.小学音乐欣赏教学中学生个性培养探索[J].福建教育学院学报,2015(11).

　　[2]李慧芳,陈鹏.浅谈新课程背景下的小学音乐欣赏教学[J].大众文艺,2019(07).

　　[3]张磊.小学音乐欣赏教学的“三性”[J].新智慧,2018(33).

　　[4]南琳.小学音乐欣赏教学听课感悟分析[J].年轻人,2019(17).

　　[5]杨洁.如何提高初中音乐欣赏教学的有效性分析[J].新智慧,2018(32).