合唱指挥的条件和要求

　　领导乐队或合唱队进行排练和演出的人称做指挥，是集体音乐表演的舵手。其引导排练和演出的手势动作亦称“指挥”，是指挥艺术特有的“语言”。指挥作用：对 合唱歌曲进行分析、理解，对歌曲的演唱作出周密的设计、处理，指挥合唱团进行排练。指挥必须根据音乐作品的内容和风格，以手势、身体动作和面部表情，指出节拍、速度、力度、音色以及音乐情绪等各种表演要素，引导全体演唱者将音乐作品的内容正确地表达出来。

　　许多人都认为，指挥只不过是“打打”拍子而已，合唱队没有指挥也能自己进行演唱。另外，由于很多从来没有学过指挥法的音乐爱好者，在歌咏比赛活动中也指挥了合唱，似乎给人一种印象就是指挥合唱并不困难，更不需要进行专门的理论与技术性的学习。

　　实际上，合唱指挥远非只是“打拍子”，指挥的优劣直接影响到合唱队的水平。作为一位称职的合唱指挥必须经过长时间的专门性学习，并把学到的理论与技术知识合理地运用到指挥的实践中，从而发挥出指挥应有的作用。

　　指挥不仅是合唱团的组织者、领导者，而且是艺术的指导者，同时要不断学习、掌握纯熟的指挥技术，用科学的方法和手段将作品的思想性与艺术性体现在舞台上。

　　(一)合唱指挥应具备的条件

　　对音乐的理解与把握是指挥工作最重要的部分。大家有这样一种印象，不同的合唱团在演唱同一合唱作品时，往往产生不同的效果，这是因为不同的指挥对音乐的理解与把握有不同的见解而产生的。要具备音乐的理解能力，把握好音乐作品，需要掌握：

　　首先，要对音乐基础知识的了解，它包括：基本乐理、和声、复调、作品分析、音乐史等，是合唱指挥应努力去学习和掌握的知识，也是在理解音乐作品过程中帮助你打开音乐之门的钥匙。

　　其次，音乐是听觉艺术，要求有非常灵敏的乐感，特别是节奏感，以及耳朵听音的敏感。因为在合唱排练中多声部、多层次的音准、节奏、力度、速度及作品的乐句、乐段、旋律的相互交织、音乐的发展变化、音乐的曲式结构、

　　调性布局、音响层次对比及作品的风格、演唱的合作等各方面的问题，都要通过听觉去发现和改进。所以，指挥要善于及时察觉他的队员所演唱的音准、节奏、吐音是否正确，音色是否一致，乐谱是否演唱得正确。同时，平时要多欣赏各种水平较高的古今中外优秀作品，以提高听辨水平。

　　再次，就是其他艺术的修养。如：文学、哲学、美学、戏剧、影视、诗歌，还有指挥本人的生活经历都会影响对音乐的理解。

　　只有具备以上条件才能增强指挥全面修养，做一个称职的指挥。

　　(二)合唱指挥的基本要求

　　指挥的要求，简单地讲：可用“省”“准”“美”三个字来概括。

　　“省”是指指挥的动作要节省，根据作品内容的需要，设计指挥动作，动作大小要适度，既不能过分夸张，又不能毫无表现力，要注意速度、力度的对比，注意作品的语气。

　　“准”是指指挥在表演艺术上要美观大方。因为指挥不同于导演，导演是导完戏即可下台看戏。指挥则不然，既承担着导演的任务，又扮演着演员的角色，所以他的一切形体与指挥动作都要注意美观。

　　“美”是指指挥的动作美。姿势美与不美，关键在于内在与外在的统一，一切从音乐所要表达的内在感情出发，掌握好准确的指挥图示，将动作变为下意识的用心投入，它的感染力就强;用外在的手法去指挥必然会产生许多弊病，当然就不会有好的效果。

　　合唱指挥的责任是训练合唱，并组织和指挥演出，合唱质量的好坏，常常依赖于指挥的水平，作为一名高水平的指挥应当逐层地注意以下几步：

　　1)首先能统一节奏，使合唱队能进行统一的起句与收句。

　　2)在第一步的基础上，能指挥合唱团进行力度的变化，表示出强、弱、渐强、渐弱、突强、突弱。

　　3)在以上步骤的基础上，能预示出各个声部的进、出以及演唱方式，如连唱、断唱。

　　4)在以上三个步骤的基础上，能调整合唱的演唱速度，如：快、慢，突快、突慢.渐快、渐慢。避免唱得“赶”与“拖”等错误速度趋势。