学生在学习声乐过程中，往往会不同地出现这样那样的毛病，有的还很顽固，用开口母音训练、解决起来非常困难。如：有的人在歌唱时由于喉头不稳定，常常使音 质得不到真实的反映，音色缺少变化，共鸣差，音量无法得到应有的发挥，唱高音困难，歌唱难以持久等，用以上哼鸣练习寻找放下喉头歌唱的感觉，学生往往很容 易接受，通过一个阶段的训练，这种毛病可得到良好的解决。
还有的学生在歌唱时气息沉不下来，总往上跑，即使气吸的很多，但还是不够用，声音浅、紧、唱起来很吃力。这个问题大致有两方面的原因：一是因为横隔膜控制 能力差，气吸的多但不深，呼吸僵化，没有弹性，从上到下形不成一种贯通的气柱感。二是因为不会节省用气，唱歌不费劲的技巧，关键是建立在快而不费力的吸气 和出气的节省方面，用最少的气息产生最大的声音效果。而哼鸣练习的用气正是把逐渐出气和使用最小量的气息有机结合起来，依靠横隔膜的控制力使气息缓慢流 出，始终将气息吸人并保持在横隔膜及腰部的周围，产生一种由口咽腔、胸腔到横隔膜贯通的气柱感，而这一气柱正是发音的完整而全面的呼吸动力。
|
