一、工作思路

　　新学期，我校音乐教研组将继续在区教研室、校教科室的引领下以推进音乐课程改革，提高学生的音乐核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用;认真学习《中小学音乐课型范式》、以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的音乐素养。

　　主要工作

　　(一)研训结合，提高教师的课程意识

　　1.积极参加市、区级的学科培训，在培训后形成书面总结与反思。

　　2.开展多种专题研究。延续上学期的研究课题，与教学中梳理出的关键问题，深入持续的开展研究。小学音乐学科将开展“欣赏教学”的专题研究，同时学习市《中小学音乐课型范式》中的其他各类课型教学策略。

　　(二)开展校本研修，提高教师自主发展的能力

　　1.围绕重点开展研究。学校教研组围绕研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。

　　2.丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。

　　3.积极利用网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习，扩大教师的受益面。

　　4.提高群组合作质量。明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。

　　(三)加强艺术学科教师队伍建设

　　1.组建“阶梯式成长团队”。通过开展课题、主题系列活动，促进“三格”教师的专业成长。

　　2.提高教研活动的质量。扩大学科参与面，借鉴其他学科的理念改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。

　　继续推进教师基本功训练。

　　1.根据2018年音乐学科基本功比赛的项目和基本要求，增强组内教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。

　　2.区基本功比赛前进行校内的选拨和推荐，通过选拔活动促进教师基本功训练。

　　3.结合特定项目，开展基本功比赛的赛前指导和培训。

　　(五)做好其它工作。

　　1.协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。

　　三、主要活动

　　9月份

　　1.迎接艺术特色学校评比

　　2.组织开展音乐学科组会议，制订教研活动计划、“学研日”计划，安排好教研课。

　　3.课题组会议。

　　4.组织参加区小学音乐优质课评比活动

　　5.参加常州市教育学会音乐教学专业委员会论文征集活动。

　　6.组织参加区“合唱教学与训练”的专题培训。

　　10月份

　　1.艺术特色学校现场展评

　　2.组织开展音乐教研组活动

　　3.组织开展《借助分层教学模式提高小学生音乐欣赏能力的策略研究》的课题活动

　　11月份

　　1.组织开展音乐教研组活动

　　2.组织开展课题活动

　　12月份

　　1.三年级整班唱谱比赛

　　2.组织开展音乐组教研活动

　　3.开展音乐学科素养检测。

　　2019年1月份

　　1.撰写课题组论文。

　　2.学期资料规整。