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区第一小学2015―2016学年度第一学期教学教研工作总结

作者:   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2018-01-18   点击:

  本学期,学校教学教研工作以上级教学工作会议的精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》为指导,围绕课程改革,努力改进课堂教学;围绕教师专业化建设,大力提高教师专业素质;围绕全面提高学生素质,切实加强学校特色建设;围绕教育科研,有效提升校本教研水平。现将本学期工作总结如下:

  一、加强教学常规管理,全面提高教学质量

  1、备课。

  做到每科有备课,课课有教案,既要完善电子备课又要进行二次备课――书本备课,教龄不满五年的老师要进行手写备课。学校对教师的备课每月检查,其中重点检查教学反思,并公布检查结果。在每次检查中,我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案,及时做好教后反思,为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

  2、上课。

  改革传统的课堂教学,践行各科课题研究教学模式,关注每个学生的发展,落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和发展的机会,面向全体学生。

  3、 作业。

  每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误。学校对学生的作业作定期检查,每位科任教师都重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。其中二、五、六年级做得较好。

  4、 加强教学质量监控。

  建立期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度,并制定具体的一分两率底线要求。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时,组织教师认真探讨、总结教学失误所在,及时补救,保证教学质量。学校能准确掌握各班的教学质量情况,及时反馈,及时指导,注重各学科成绩的实质性提高。

  5、加强常规检查的力度。

  本学期各学科教研组常规检查四次,每次检查均有记录并在科组教研组会议上通报检查结果。教导处、校长室分别在学期初、期中、期末进行了多种次形式的检查,如教师教学常规工作检查、第二课堂开展情况检查、全校性作业检查、学生对教师教学满意率及作业量调查,每次检查都详细记载检查情况,写出相应的小结,对存在的问题及时提出整改意见,对表现突出的班级或教师给予表扬和鼓励。

  6、加强第二课堂工作力度。

  本学期我们从管理入手,抓好活动落实与质量,继续加强第二课堂工作力度。加强投入,积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源,开设校外资源兴趣小组共21个班,校内兴趣小组共14个班。结合元旦成功举行了第十届“金色花”素质教育展示活动,包括声乐、舞蹈、器乐、绘画、书法、武术等,全校共500多名学生参加了初赛,200多人参加决赛,近百人参加本次元旦汇报演出。

  二、注重多元,着眼课改,促进教师专业成长

  根据我校校本教研的实际,本学期进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。

  1、加强课题探讨,在交流中内化。

  鼓励教师进一步加强网络学习,注重与教育名师、名着对话。继续开展小课题研究,形成教师之间相互听课、评课、磨课的良好氛围,每位教师每学期听课15节以上、评课8节以上,确保有效提高校本教研的实效性和针对性。各科组、教研组围绕课题开展研讨交流、课堂观察、评课议课等活动,促进教师的课题研究水平。

  2、加强学习引领,在实践中反思

  坚持全员培训、网络研修、业务学习有序开展。学校利用每双周一的教师业务学习时间对全体教师进行培训,或邀请专家进行专题讲座,或利用“杏坛论道”平台,交流学习心得、收获,分享教育叙事和教育信息。我校作为广东省校本培训示范学校,每年都要组织全体老师进行网络研修培训,组织老师们参加线上线下的研修活动和跨校的资源分享或交流。通过网络研修,老师们掌握了资源分享,逐步养成了网络研修的习惯。

  3、加强推门听课,在评价中成长。

  积极开展学校领导推门听课活动,通过听常态课,随时发现问题,及时加以指导、改进,不断提高教学水平,确保活动开展的针对性与有效性,进一步提升教师的新课改理念及业务能力。主管及分管教学的学校领导听课平均达到40节。

  4、加强校际交流,在学习中发展。

  坚持走出去,学经验、求方法、看实效;坚持请进来,剖不足、挖潜力、谋创新,只要有活动就积极争取让每位老师去参加。本学期共有18位教师到辽宁省盘锦市的辽河口实验学校、大洼县田家学校、大洼县实验小学三所学校参观学习,40位教师到阳东区东城一小参加交流活动,6位老师分别参加青年教师教学论坛、中南六省音乐交流会、两岸四地语文教学交流等活动。外派人员撰写外出体会,上移植课,示范课,开讲座,加强辐射作用,扩大学习的积极影响。此外,本学期韶关乐昌市金鸡小学50多位领导老师与清远清新山塘二小的20多位领导老师分期在我校开展了教学交流活动。通过听取讲座、深入班级听课、和老师们沟通

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