大班音乐活动:萤火虫
【活动前评析】
萤火虫是幼儿比较感兴趣的一种昆虫,教师可以利用萤火虫这首歌曲,让幼儿对这种小昆虫了解更多。
【活动目标】
1、在学会歌曲的基础上,初步学习用轮唱的方法演唱歌曲。
2、注意倾听歌曲的延长音符,观察教师的手势提示,把握伴唱部分的进入。
3、较协调地与同伴合作歌唱。
【活动准备】
1、幼儿已经能够熟练地看第一声部图谱演唱歌曲。
2、两声部轮唱图谱。
3、两声部演唱歌曲录音。
【活动过程实录】
1 练声,导入。
今天,我们大三班要举行一次演唱会,你们想参加吗?好,首先让我们一起来练一练金嗓子。(弹练声曲,幼儿练声)。
2 复习歌曲“萤火虫”
1) 你们的歌声真是太好听了,让我们一起用好听的声音来唱一唱《萤火虫》。
2) 萤火虫有什么本领啊?(它会发出亮光……)让我们一起来把亮光唱得远远的。(师在唱亮的时候挥3下手,提问:“刚才老师在唱亮的时候,手挥了几下?(3下)表示这个亮字要唱满……?
3) 让我们一起来唱一唱。
3出示图谱,看图谱复习第一声部。
1) 小朋友们的歌声真动听啊,瞧!萤火虫真的被我们的歌声吸引来了。(出示图谱)
2) 小朋友们看看图谱,这首歌曲一共有几个乐句呢?图谱中除了萤火虫还有什么?那么这些图谱中的短线表示什么意思呢?对了,它有一个好听的名字叫做延长音。
3) 让我们一起一起来看着图谱唱一唱吧!
4看图谱,学习轮唱。
1)有一群黄萤火虫听到小朋友跟红萤火虫一起唱得这么开心,它们也想来和大家一起唱一唱了,请小朋仔细地听听看,黄萤火虫是怎么唱的?(放2遍录音)
2) 请小朋友们说说黄萤火虫是怎么唱的。说完后师小结:”这样一个先唱,一个跟在后面唱的方法就叫做轮唱。
3) 那黄萤火虫是从第几个乐句飞进来的呢?第一个乐句有没有唱?所以这些小圆圈就表示不要唱。
4) 黄萤火虫和红萤火虫在什么时候是一起把歌唱完的呢?
5) 想不想试试这种用两种声音来轮唱的方法啊?好,那我们就一起来试一试,请张予灵小朋友带着大家来唱一唱红萤火虫,我来唱黄萤火虫。(弹琴唱两遍。)
6) 刚才老师在唱“这边亮”的时候,你们在干什么呀?(在把声音拖得长长的。)
7) 我们一起来看着图谱唱一唱,记住喽,一定要把声音拖得长长的。(弹琴唱两遍。)
80 想不想唱唱我的黄萤火虫呢?(弹琴幼儿唱二声部两遍。)
9) 现在呢,老师要用我的两只手来带着萤火虫一起飞了,如果老师用挥动左手来表示红萤火虫,那么黄萤火虫我可以用--(右手来表示),如果他们一起飞起来呢?(可以挥动两只手。
10)下面请小朋友看好老师的手,唱出红萤火虫和黄萤火虫不同的声音,好吗?(先男小朋友唱第一声部,女小朋友唱第二声部,再交换唱一遍。
5 结束。
今天,我们学会了一种新的唱歌本领,叫--(轮唱)?现在,我宣布大(3)班演唱会现在开始,请小朋友们立正,我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。