摘自：《东莞音乐教研网》

一、几个版本教科书的编排意图分析

（一）《音乐鉴赏》全一册人民音乐出版社

1、曲目选择：曲目涉及面广，作品有中国的与外国的、民间的与创作的、历史的和当代的；每一单元的作品选择一些既是经典的审美性强的，又注意与小学初中音乐欣赏作品的衔接。

2、知识技能：重视音乐知识，特别是与欣赏有关的音乐文化知识，音乐知识分布与每个单元之中，而且与每个单元的作品欣赏紧密地联系起来，做到音乐知识获得的同时音乐审美鉴赏能力的同步发展。

3、编排设计：以音乐文化为编写主线来划分单元。共十八个单元，三十二节。其文化内涵有中国民间音乐、中国创作音乐、亚非拉美欧民间音乐和西方专业创作音乐四个板块构成。

（二）《音乐鉴赏》全一册花城出版社

1、曲目选择：曲目涉及面广，在中外结合、古今结合的同时，选择了一些现代气息较强的曲目。另外，还有意识地加强了广东地方音乐的曲目以突出地方性教学。

2、知识技能：音乐知识技能融为一体，把知识与活动结合起来，通过各种实践活动，做到提高音乐审美鉴赏能力的同时获得相应的音乐知识。

3、编排设计：以音乐文化为编写主线来划分单元。共四个单元（音乐与生活、音乐与民族、音乐与时代、音乐与社会），十一节，每一节由3--5个组块构成。

（三）《音乐鉴赏》上下册湖南文艺出版社

1、曲目选择：曲目涉及面广，作品有中国的与外国的、民间的与创作的、历史的和当代的。

2、知识技能：音乐知识技能融为一体，特别比较重视相关音乐文化和相关学科知识的介绍，做到音乐与文化、音乐与其他学科的有机结合。

3、编排设计：以音乐美学和音乐文化和音乐的表现来进行单元划分。共五个单元（音乐的欣赏、音乐的美、音乐与民族、音乐与时代、音乐的体裁），十九节，每一节由若干个组块构成。

（四）《艺术》全一册陕西人民出版社

1、曲目选择：将音乐、美术、戏剧、影视、舞蹈等不同艺术综合在一起，相关音乐文化的内容十分丰富。

2、知识技能：注重将各种艺术与学生的生活、情感、文化、科学技术知识密切地联系起来。注重培养学生的语言交际能力、人际交往能力、认识环境能力、批判思维能力、解决问题能力。

3、编排体系：以音乐的人文性为编写主线来划分单元。共九个单元。

二、几个版本教科书编写的个案介绍

例 1：标题第五单元亚非音乐神韵----大自然和谐和平

第十一节：非洲歌舞音乐

板块构成

音乐格言如果音乐和科学能得到保护和滋养，它们就会像金刚钻那样发出耀眼的光芒，否则它就会成为毫无价值的碎石子。

导语

欣赏：《非洲赞歌》（加纳民歌），介绍加纳的音乐文化。

《鼓舞》（布隆迪圣鼓），介绍圣鼓及布隆迪的音乐文化。

《门库尔雅》（坦桑尼亚民间音乐），介绍乐器马林巴及坦桑尼亚的音乐文化。

《男孩之舞》（塞内加尔民间音乐）介绍乐舞蹈及塞内加尔的音乐文化。

知识：非洲音乐综述。

拓展与探究：非洲音乐节奏练习、网上查找非洲乐器资料、谈谈非洲音乐的

特点和社会功能、非洲音乐对世界音乐的影响。

此外，还有 12幅有关插图。

特点：

1、内容音乐性强，容量大，审美价值教高。

2、贯穿着以音乐文化为主线。

3、强调学生的自主、探究性学习。

3、体现了多元文化价值。

（人民音乐出版社）

例 2：标题第四单元音乐与社会

第一节音乐的传播与交融

新年音乐会

板块构成

音乐名言

相关链接：维也纳新年音乐会、约翰施特劳斯介绍。

聆听与鉴赏：《春之声圆舞曲》、《拨弦波尔卡》、《拉德斯基进行曲》

收集与整理：有关维也纳新年音乐会的资料。

思考与探究：新年音乐会的特点、主要作品；听新年音乐的感受。

活动与创编：欣赏听辨《春之声圆舞曲》；人声模仿拨弦；唱《拉德斯基进行曲》主题。

小词典：圆舞曲回旋曲波尔卡

走进音乐大厅

板块构成

音乐名言

相关链接：维也纳音乐厅介绍。

聆听与鉴赏：《娱乐升平》、《花好月圆》、《大胡笳》（ 03年维也纳中国民族音乐会曲目）

思考与探究：为什么中国春节音乐会要在金色大厅举行；你对中国古代音乐文化的认识；比较中国与西洋乐队演奏风格与特征。

活动与创编：中国节奏练习；欣赏听辨《春之声圆舞曲》；编写音乐会节目单；唱《花好月圆》主题。

小词典：广东音乐鱼咬尾

此外，相关图片若干。

特点 1、内容音乐性强，曲目经典，有时代性，审美价值教高。

2、与学生生活贴近。

3、活动内容与形式丰富，实际操作性强。

4、体现了多元文化价值。

5、重视挖掘地方音乐文化。

（花城出版社）

例 3：标题第二单元音乐的美

一、优美与壮美

（一）优美

板块构成

听赏与体验：《牧歌》

鉴赏提示：作品分析、作曲家介绍

活动地带：哼唱《牧歌》主题。

听赏与体验：《月光奏鸣曲第一乐章》

鉴赏提示：作品分析、作曲家介绍

阅读材料：优美

听赏与体验：《夜曲》

鉴赏提示：作品分析、作曲家介绍

听赏与体验：《彩云追月》

鉴赏提示：作品分析、作曲家介绍

此外，相关图片若干。

特点

1、作品欣赏对教学主题的针对性强。

2、背景介绍较完整。

3、中外作品兼顾。

4、注重音乐美学的渗透。

（湖南文艺出版社）

例 4：标题第五单元、生活之音

一、原始岩画 ----远古的声音

板块构成

我的学习目标

知识引导：原始岩画介绍。

创造性体验（模仿原始人类的声音和动作，表现原始人类的生活场景；创设某一场景，用最原始的符号和手法完成画作。）

艺术名言

活动扩展：课前采集各种自然声音；我们怎样知道古时人和自然界的声音。

此外，有大量珍贵的艺术图片。

特点

1、艺术学科综合性强。

2、内容涉及范围广。

3、活动内容比例大。

4、有助于学生自学。

（陕西人民出版社）

三、教学建议采纳尺度的把握

教学建议，蕴涵着新的教学观念，这些内容既是当前我国音乐教育科学研究的成果，也是许多老师宝贵的实践经验，是教学理念和教学原则的具体体现。但它是不完整的、不可以直接用与教案。面对的学校实际，老师实际和学生实际，要创造性的用与教学实践之中。总之，适用者则用，不适用者则不用。