人音版第一册第三课《动物说话》

作者：纷纷（洪啸音乐教育工作站论坛网友）

本资料于2009-11-1 13:06:00发布在洪啸音乐教育论坛社区 → 音乐教师交流主论坛 → 小学音乐教师备课室

教学内容：

1、学会演唱歌曲《动物说话》

2、知道音有长短

教学目标：

1、培养学生对描写小动物的歌曲产生浓厚的兴趣，知道动物是人类的朋友，人类与动物要和睦相处。

2、通过模仿各种小动物的叫声及演唱歌曲《动物说话》，训练学生不喊唱、从而达到规范的咬字吐字方法。

3、通过示范模仿、启发鼓励等手段，引导学生创编动作从而培养学生的节奏感和韵律感。

教学重点：

学唱歌曲；创编肢体动作

教学难点：

创编恰当的肢体动作表现歌曲情绪。

教学过程：

一、组织教学

集体律动《假如幸福的话拍拍手》

二、复习《拉勾勾》

1、集体演唱

2、引出音有长短

三、新授――音有长短

1、判断对比“牛”“狗”的叫声的长短

2、学习教材内容――音有长短（15页）

3、判断对比打击乐器三角铁、木鱼声音的长短

4、在钢琴上弹长音与短音让学生判断

四、歌曲新授《动物说话》

1、导入听范唱 让学生听辨出有几种小动物

2、听范唱 模仿小动物的叫声

3、分段学唱（小鸡段）

学歌词

（1）模仿小鸡的叫声

（2）看板书按节奏读词

学唱

（1）聆听第一段（放课件）

（2）看板书按节奏读词

（3）聆听第一段

（4）模唱旋律

（5）部分孩子演唱

（6）反复集体演唱

（7）集体演唱（放课件）

4、分段学唱（小鸭段）

学歌词

（1）模仿小鸭的叫声

（2）看板书按节奏读词

学唱

（1）弹琴集体慢速唱

（2）部分孩子演唱

集体演唱

（3）教师与学生一起演唱（放课件）

5、分段学唱（青蛙段）

（1）提示歌词

（2）反复练唱歌词

（3）处理间奏

四、反馈

1、部分反馈

7、集体反馈

小结：

1、谈收获结合学生的回答教师小结

2、取头饰集体演唱表演《动物说话》

3、学生走出教室