课题：上学歌                  总课时数：第1节

教学内容：
1、歌曲“上学歌”学唱；
    2、综合训练
    3、欣赏：快乐的一天

教学目标：
1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

教学重点：
学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

教学难点：
感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

教学手段：录音机、磁带

教学过程：
一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）
1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
（第12页发声练习曲，谱例略）
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
   听音乐练习
   将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授
    1、导入：
       “同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。”
       “好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。”
    2、听音乐的第一段“早早起”
       请生说一说这一段听过后有何感受
       看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
       “早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”
    3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
       “那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。”
    4、学唱《上学歌》
①  教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。  
②  读歌词，注意咬字要清楚。
③  跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
歌曲处理：
中速、充满朝气地演唱。
“太阳天空照，花儿对我笑，”   连贯舒展
“小鸟说：早早早”   轻松、亲切、富有弹性
“我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、
                         节奏明快。
“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心
注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。
请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，
边唱边跳，看谁表演的好。
        5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，
并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
听后，让学生说一说每一段的情绪是怎样。
    6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。
三、小结
今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，同学们有什么收获？
（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）
希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。

板书设计：
第一课         上学歌
情绪  欢快、富有朝气
中速演唱