向日葵

一、向日葵教学目标：1、以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声演唱歌曲，激励学生为祖国的绿化和建设贡献力量。2、通过旋律的填空练习，培养学生辨别旋律是否通顺、流畅的初步能力。3、欣赏《百鸟朝凤》，感受热情欢快的旋律和想象百鸟争鸣、生气勃勃的大自然的景象。教学重点：以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声演唱歌曲，极力学生为祖国的绿化和建设贡献力量。教学难点：通过旋律的填空练习，培养学生辨别旋律是否通顺、流畅的初步能力。课时安排：三课时 第一课时教学目标：1、能正确演唱歌曲《向日葵》。2、完成综合训练（一）。教学重点：能正确演唱歌曲《向日葵》。教学难点：完成综合训练（一）。教学过程：一、导入。    有谁知道向日葵是什么样子的？他有什么特点？    今天我们就来学习一首歌曲《向日葵》。二、学唱歌曲。1、听音乐，看图说话。从图上你看到了什么？又想到了什么？边听音乐边想。    教师小结：    这首歌曲以向日葵来代表少年儿童，反映了我国少年儿童热爱祖国，爱劳动的优良品质与美好的心灵。2、指名上台表演。3、完整欣赏《向日葵》的音乐旋律，让学生跟着音乐轻轻哼唱。三、综合训练（一）。1、识谱。2、教师弹唱，学生哼唱。指导：    唱准变化音。3、加入歌词唱。四、教师小结。 板书设计：向日葵第二课时教学目标：1、以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声演唱歌曲，极力学生为祖国的绿化和建设贡献力量。2、完成综合训练（二）。教学重点：完成综合训练（二）。教学难点：以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声演唱歌曲，极力学生为祖国的绿化和建设贡献力量。教学过程：一、复习导入。1、发声练习。2、复习歌曲《向日葵》。二、感受体验。1、我们再一次欣赏了这段音乐，听完之后你们心情怎样？2、学生自由回答，教师小结：欢快、活泼，充满生气。3、随着音乐师生一起演唱，自由律动。4、同座之间表演唱，看谁唱得好，动作做得好，互相学习。5、哪一句唱不好？大家帮助他。6、接唱游戏，巩固新歌。7、根据歌词表演。二、综合训练（二）。1、师顺序弹奏二组音，将音组任意填入弹奏旋律，学生认真听。2、学生比较两种连接中哪一种听起来自然而流畅？3、指名回答，集体订正。4、师弹奏一组，学生跟唱。三、教师小结。

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