课题：歌曲《银色的马车从天上来》、欣赏管弦乐合奏《乘雪橇》

教学目标：指导学生用轻快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁美好的心灵。

教材分析：

1.       重点：认识降记号并进行听辩以及练唱。

2.       难点：通过三声部发声练习，感受三声部的声音效果，要求声音统一和谐，力度适度，以情带声。

3.       教具：磁带  挂图

第一课时

教学过程

一  读谱、练声

二  作品介绍：

1.       发问：有没有同学见过马车？请同学上黑板来画一辆马车给大家看一下。

2.       本课用童话般的语言和多种节奏、大跳音程生动的描绘了一幅大自然冬天的美景。并以“冬爷爷”的语言祝愿小朋友“意气风发”，“心灵洁白无暇”。

3.       再请一位同学出来，表演一下马是怎么跑的？（前八后十六的节奏型）

三  听录音机，欣赏本课歌曲，学生回答问题。

四  本课乐理知识讲解：

1．          跳音：短促、活跃。

2．          延长记号：按照自己的感情需要适当延长所唱的某一个歌词。

3．          房子反复：

4．          降记号：b

五  写出一条旋律，把以上的阅历知识都融进去。使学生能活学活用。

六  播放录音，学生跟着录音小声唱出旋律。

七  学习本课歌谱。

第二课时

教学过程：

一  读谱、练声

二  复习：

1．          把歌曲的谱子完整的唱一遍。

2．          乐理知识。

三  歌曲演唱：

1.       大声、准确的唱出歌谱。

2.       手打出节奏，嘴巴唱旋律，练习眼睛、口和手的协调性。

3.       跟着录音机唱出歌词，注意反复记号的顺序。

4.       教师伴奏，学生有感情的、大声的唱出歌词，教师伴奏由慢到快，循序渐进。

四  游戏练习：

1.       以游戏的形式，来增加学生的训练机会。

2.       游戏规则：从第一组的第一个同学开始数数，每逢数到有“7”字或是“7”的倍数的数，不喊出它的名字，而是喊“过”。接不下去的同学为输。

3.       以3个输的同学为一组把本课完整的常一遍。

五  全班合唱全曲。

六  完成课后综合训练。

第三课时

教学过程：

课题：管弦乐合奏《乘雪橇》；

教学目的：感受乐曲的旋律、节奏、力度、速度等要素的变化所调打的不同情绪。

一  作品简介：

1.       《乘雪橇》是一首美国乐曲，由安德森作曲。形象生动，风格鲜明，有声有色的描绘了雪橇飞驰、人欢马叫的情景。

2.       安德森：（1908―1975年）美国作曲家，他致力于将流行音乐引进管弦乐，作品都有形象的标题和鲜明的节奏特点，如《切分音的钟》、《打字机》、《动感小提琴》等等，都是世界人民所熟悉的优秀作品。

3.       欣赏另一首管弦乐作品《打字机》。

4.       打击乐器模仿现实生活中的打字机声音活灵活现。

二  欣赏资料介绍：《安德森管弦乐作品集》是一盘难得的好CD！他的作品能使全世界的人民都接受，就算是不懂音乐的人，只要听到他的音乐也会觉得心情非常的轻松。

第四课时

教学过程：

课题：视听欣赏《迪士尼梦幻2000》Disc 2

教学目的：

一  作品简介：

5.       让学生通过动画的效果结合古典音乐，使他们能从不同的角度去欣赏作品。

6.       圣桑：《动物狂欢节》。（欢乐谷第二期广告配乐。）

7.       杜卡：《巫师的徒弟》。芝加哥交响乐团，指挥：斯多可夫斯基

8.       艾尔加：《威风凛凛进行曲》。里文――世界著名指挥家，现任美国大都会歌剧院交响乐团常任指挥。

9.       斯特拉文斯基：《火鸟》。水，代表生命；火，代表毁灭。重生的意义。

二  欣赏资料介绍：本资料是迪士尼公司2000年出版的新版欣赏教材资料，他结合了动画、漫画和一些世界著名的古典乐曲，可谓集视听效果于一身的优秀教材，能引发出学生浓厚的兴趣。

教学后记：学生需要加强视谱能力，尤其是对复杂节奏型的乐感培养方面。