人音版小学三年级上册音乐教案
作者: 来源 :中小学音乐教育网 发布时间:2021-09-03 点击:
2、师:你们听过这首歌吗?
师:这是1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。接下来,
老师还想为你们推荐一首奥运主题曲。
播放北京奥运会主题曲《我和你》。
3、师:这首歌大家都很熟悉,这首歌是??
生:北京奥运会主题曲《我和你》。
4、师:刚才我们一口气听了两首奥运主题曲,谈谈你对这两首歌曲
的感受。(教师从速度、情绪、风格等方面提示)
5、过度语:同是奥运主题歌,为什么《我和你》在速度、情绪、风
格上和前一首奥运主题歌会有这么大的反差呢?今天就让我们一起
走进北京奥运主题曲《我和你》,让我们共同来探究它与众不同的美。
二、深入探究《我和你》的美。
1、感知旋律美:平稳的两句旋律后,音乐一下子舒展了,歌曲达到了高潮,之后又进入平静。
2、这么优美、舒缓的旋律,我们来有感情地唱一唱。边唱边用手来画图谱。请个别学生上来板书图谱。
3、师弹琴,生唱旋律。
4、感知歌词的美:起初,这首歌叫《永远一家人》,后来改名为《我与你》。但是一些专家认为“与”给人感觉不那么亲切,“和”亲切一些,最后改名为《我和你》。其实,歌中追求的就是一种和谐,让我们把歌词带入旋律里,一起去感受。
5、完整地唱歌词。
6、感知艺术家的精彩演绎,你们知道《我和你》是谁演唱的吗?
生:刘欢和莎拉布莱曼。
师:让我们把思绪退回到2008年8月8日晚的北京鸟巢体育馆。当刘欢和莎拉布莱曼出现在鸟巢中央那个蔚蓝的“地球”上演唱时,焰火展现出世界各地共2008个孩子们的笑脸,体现同一个地球上的人们和谐相处,传递了中国亲切、温暖的信息,空灵娴静的《我和你》掀起了北京奥运会的高潮。同学们,让我们来重温这个时刻。(播放现场版视频)
三、参与表现。体验奥运主题曲《我和你》表现的和谐、博大的文化内涵。
1、师:同学们做得很好。我们也来配合唱一唱,请男同学唱第一行蓝色的字,女同学唱第二行红色的字,第三四行由男女同学齐唱。
2、表演。
四、师总结:谢谢你们精彩的表演。今天,《我和你》受到了大家的喜爱,我相信多年后,人们也仍然会喜欢它。因为它触动了我们心灵深处的温馨、友善,我们从中感受到了地球村的和谐之美。同学们,让我们共同呼唤“同一个世界,同一个梦想”。
教学反思:
第四课放牧
教学内容:1、聆听《牧民新歌》、《草原放牧》
2、表演《放牛山歌》、《老水牛角弯弯》
教学目标:
1、通过聆听四首作品,学生能更热爱生活,更热爱祖国。
2、听辨《牧民新歌》和《草原放牧》在速度、力度、节奏、情绪方面的变化,根据音乐特点展开联想和想象。认识琵琶并记住琵琶音色。
3、能用柔美而明亮的声音有感情地演唱《老水牛角弯弯》,并能用动作与声音结合,自豪地表达歌词内容。
4、用明亮歌声和愉快的情绪演唱《放牛山歌》,唱歌歌曲风格特点。
5、认识“1(do)、2(re)”的唱名和二分音符,能试读并唱一唱由“1、2、3、4、5”组成的旋律。
课时安排:三课时
第一课时 15
教学内容:聆听《牧民新歌》。
教学目标:
1.通过欣赏让学生初步了解蒙古族音乐风格。
2.通过欣赏《牧民新歌》让学生从乐曲中体会牧民在新社会的新生活,从而激发他们热爱家乡、热爱生活的热情和学习民族乐器的兴趣。
教学重点:细分乐曲的段落,理顺每个段落的音乐情绪。通过乐曲的表达,让学生初步了解蒙古族音乐的风格,感受牧民的新生活。
教学难点:强化乐曲的“快板”的节奏练习,让学生初步认知音乐的激情的表达方式。引导学生对乐曲的风格的探究,通过多媒体让学生更好了解乐曲的音乐情绪。
教具准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程:
一、组织教学,师生问好!
二、复习演唱,新课导入
2、师:你们听过这首歌吗?
师:这是1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。接下来,
老师还想为你们推荐一首奥运主题曲。
播放北京奥运会主题曲《我和你》。
3、师:这首歌大家都很熟悉,这首歌是??
生:北京奥运会主题曲《我和你》。
4、师:刚才我们一口气听了两首奥运主题曲,谈谈你对这两首歌曲
的感受。(教师从速度、情绪、风格等方面提示)
5、过度语:同是奥运主题歌,为什么《我和你》在速度、情绪、风
格上和前一首奥运主题歌会有这么大的反差呢?今天就让我们一起
走进北京奥运主题曲《我和你》,让我们共同来探究它与众不同的美。
二、深入探究《我和你》的美。
1、感知旋律美:平稳的两句旋律后,音乐一下子舒展了,歌曲达到了高潮,之后又进入平静。
2、这么优美、舒缓的旋律,我们来有感情地唱一唱。边唱边用手来画图谱。请个别学生上来板书图谱。
3、师弹琴,生唱旋律。
4、感知歌词的美:起初,这首歌叫《永远一家人》,后来改名为《我与你》。但是一些专家认为“与”给人感觉不那么亲切,“和”亲切一些,最后改名为《我和你》。其实,歌中追求的就是一种和谐,让我们把歌词带入旋律里,一起去感受。
5、完整地唱歌词。
6、感知艺术家的精彩演绎,你们知道《我和你》是谁演唱的吗?
生:刘欢和莎拉布莱曼。
师:让我们把思绪退回到2008年8月8日晚的北京鸟巢体育馆。当刘欢和莎拉布莱曼出现在鸟巢中央那个蔚蓝的“地球”上演唱时,焰火展现出世界各地共2008个孩子们的笑脸,体现同一个地球上的人们和谐相处,传递了中国亲切、温暖的信息,空灵娴静的《我和你》掀起了北京奥运会的高潮。同学们,让我们来重温这个时刻。(播放现场版视频)
三、参与表现。体验奥运主题曲《我和你》表现的和谐、博大的文化内涵。
1、师:同学们做得很好。我们也来配合唱一唱,请男同学唱第一行蓝色的字,女同学唱第二行红色的字,第三四行由男女同学齐唱。
2、表演。
四、师总结:谢谢你们精彩的表演。今天,《我和你》受到了大家的喜爱,我相信多年后,人们也仍然会喜欢它。因为它触动了我们心灵深处的温馨、友善,我们从中感受到了地球村的和谐之美。同学们,让我们共同呼唤“同一个世界,同一个梦想”。
教学反思:
第四课放牧
教学内容:1、聆听《牧民新歌》、《草原放牧》
2、表演《放牛山歌》、《老水牛角弯弯》
教学目标:
1、通过聆听四首作品,学生能更热爱生活,更热爱祖国。
2、听辨《牧民新歌》和《草原放牧》在速度、力度、节奏、情绪方面的变化,根据音乐特点展开联想和想象。认识琵琶并记住琵琶音色。
3、能用柔美而明亮的声音有感情地演唱《老水牛角弯弯》,并能用动作与声音结合,自豪地表达歌词内容。
4、用明亮歌声和愉快的情绪演唱《放牛山歌》,唱歌歌曲风格特点。
5、认识“1(do)、2(re)”的唱名和二分音符,能试读并唱一唱由“1、2、3、4、5”组成的旋律。
课时安排:三课时
第一课时 15
教学内容:聆听《牧民新歌》。
教学目标:
1.通过欣赏让学生初步了解蒙古族音乐风格。
2.通过欣赏《牧民新歌》让学生从乐曲中体会牧民在新社会的新生活,从而激发他们热爱家乡、热爱生活的热情和学习民族乐器的兴趣。
教学重点:细分乐曲的段落,理顺每个段落的音乐情绪。通过乐曲的表达,让学生初步了解蒙古族音乐的风格,感受牧民的新生活。
教学难点:强化乐曲的“快板”的节奏练习,让学生初步认知音乐的激情的表达方式。引导学生对乐曲的风格的探究,通过多媒体让学生更好了解乐曲的音乐情绪。
教具准备:多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程:
一、组织教学,师生问好!
二、复习演唱,新课导入