课题：我和你

　　课时：4.1节

　　课型：以演唱为主的综合课

　　开课班级：初一(8)上午第三节

　　课前准备：钢琴、多媒体课件

　　一、教学(学习)目标：

　　通过了对比聆听、观看奥运歌曲作品，感受奥运歌曲传达的“更高更快更强”的精神和力量，表达全人类对和平和友谊的向往、颂赞。

　　能有感情地合唱歌曲《我和你》，从调式、音乐要素、发声方法方面分析和演唱歌曲。

　　乐于参加歌表演，通过双声部的合作，轻声唱歌，学会倾听他人的声音。结合手语学习激发同学们对音乐实践活动的兴趣。

　　二、教学内容

　　1、《我和你》二声部教学，了解作曲家陈其钢，歌者刘欢与莎拉布莱曼。

　　2、对比聆听欣赏历届有代表性的音乐元素的奥运歌曲。

　　三、教学重点

　　二声部教学、歌曲的力度与演唱形式

　　四、教学难点

　　能体会和把握歌曲的内涵，运用正确、恰当的发声方法，有控制的声音，有感情的演唱歌曲。

　　五、教学过程

　　(一)、导入

　　(1)、出示五环图，历届奥运会举办时间，背景音乐《我和你》伴奏，揭示主题

　　导入语：同学们，我们共同生活在地球这个大家庭，因为种族、语言的不同而无法拉近彼此的距离…直到有一天，一项体育盛事的出现，通过运动精神将世界人民的心连接在了一起，人们在五环旗下高唱颂歌，呼唤和平友谊，你猜到了吗?我们今天的主题是?

　　生：

　　师：今天我们就一起通过音乐走进奥林匹克，看音乐如何诠释奥运精神

　　(2)、观看2012伦敦奥运会主题曲《survival》(生存)mv

　　请同学们思考，奥运会的发源地在哪里?每多久一届?奥林匹克精神口号是?注意这首歌曲的音乐类型、速度、情绪是怎样的?

　　(希腊雅典;每四年举办一届，更高、更快、更强;)

　　(二)、奥运歌曲对比欣赏()

　　师：奥运会是国际盛事，自1980年开始历届奥运会都会定一首主题歌，老师挑选了传唱率比较高的几首，出示ppt，

　　请聆听以下作品并请说一说

　　(1)、由乐队伴奏的主题曲：

　　(2)、哪首是流行中的摇滚风：

　　(3)比较难模仿的是哪首，演唱形式：

　　六、新歌教学

　　1、请同学们聆听一段旋律，同学们是否熟悉?(学生讲义出示旋律简谱)

　　(方案2，老师为旋律配上歌词，你觉得与哪首歌旋律相似)

　　生：08北京奥运会会歌《我和你》

　　师：

　　(1)、(出示谱例)看看谱子，这是一首(二)声部曲

　　先一起来唱唱Ⅱ声部(ppt 声部)

　　①逐句学习

　　②跟琴、用假声

　　③提示换气口

　　④用a 提示哼唱，要求连贯

　　⑤提示节拍、强弱规律，要求唱足时值

　　(2)、聆听范唱，结合感受的歌曲风格和情绪，

　　设问：我们的奥运主题歌，与我们前面欣赏的歌曲风格有哪些不同?

　　(在速度、情绪上、中国细腻的感情上)

　　(学生讲义表格提示填写：)歌曲《我和你》

　　(3)、完整演唱第二声部，尝试跟伴奏加入第二声部

　　对演唱过程中的问题，师生共同讨论

　　(4)、学习演唱第一声部(出示第一声部谱例)