教学目标：

　　1.引导学生对歌曲的聆听和演唱，能用甜美、统一的声音演唱二声部歌曲。

　　2.了解合唱的有关知识，能够根据音色进行分辨其演唱形式和曲名。

　　3.通过歌曲的学唱，体会老师的辛劳，表达对老师的感恩之情。

　　教学难重点：

　　1.引导学生有感情地演唱歌曲并进行简单的二声部教唱练习，感受合唱的独特魅力。

　　2.根据音色分辨合唱的演唱形式和曲名。

　　教学过程：

　　课前播放音乐《我爱老师的目光》

　　一、导入：

　　1.根据提示猜一猜：

　　一块黑板 大半生的战场

　　一根教鞭 点种桃李满园

　　一杯清茶 淡淡的苦，淡淡的甜

　　猜猜这首诗是写给谁的?你们怎么猜出来的?

　　生：老师

　　2.听赏一组歌唱老师的歌(《长大后我就成了你》《每当我走过老师的窗前》《我爱米兰》《飞来的花瓣》)体会对老师的赞美之情。

　　二、新歌教授

　　1.欣赏歌曲，思考：

　　歌曲表达了对老师怎样的情感?音区在哪里发生变化?为什么?

　　2.作品介绍

　　3.曲式结构 A + B + A

　　4.D.C. Fine 从头反复至Fine处结束

　　5.分别学唱两个乐段

　　a.A乐段

　　“敬爱的老师” 切分音

　　b.B乐段

　　第一声部的教唱

　　6.欣赏合唱版B乐段，思考和单声部有什么不一样?

　　8.零起点合唱，简单教唱B乐段合唱

　　9.完整演唱歌曲，在歌声中表达对老师的爱戴之情。

　　三、想一想，你有没有难忘的老师，你们之间有着怎样的故事?和大家一起分享

　　四、课堂反馈

　　1.分辨切分音

　　2.合唱按声部可以分为( )等形式，同声合唱可分为( )三种形式，混声四部合唱有( )四个声部组成。

　　3.听录音，根据音色分辨曲名和演唱形式。

　　A 童声合唱 B 混声合唱 C 男声合唱 D 女声合唱

　　五、总结：

　　老师像清泉，浇灌着新芽;老师像渔夫，用知识的航船载过一船又一船的求学者。让我们用感恩的心感谢老师对我们的付出!

　　教 学 反 思

　　《献给老师的歌》是八年级上册第六单元《多声和谐》中的一首合唱曲，这节课的目标就是让学生能够用统一和谐的声音演唱歌曲并体会老师的辛劳，表达对老师的感恩之情。课前让学生听赏《我爱老师的目光》，而后一个小谜语直接导出人物——老师!之后听赏完一组赞美老师的歌曲后学唱《献给老师的歌》。这首歌曲旋律优美，学生学习的兴致较高。但书的二声部对于学生而言比较难，我就作了一个零起点的合唱，简单加入一些旋律，更好地让学生完成二声部的演唱，并体会合唱的魅力所在。在教唱间隙加入了音乐知识的学习。表面上一直在按照我的教学的流程在走，但是在教唱的过程中如果让学生自己去发现难点，解决难点还课堂于学生这一点我做得还不是很到位。以后的教学中我会注意这一点。还有说出自己与老师之间的故事这个环节其实是想让学生更深地体会师生情谊，跟音乐本身没有太大关系，以后会多关注一下音乐本身所拓展的内容。在课堂的最后作了一个反馈与总结，学生也都基本可以回答我所设置的反馈内容。整节课自我感觉整体比较流畅但是亮点不是很多，关注学生的程度不是很深。以后会就这几个方面努力完善自己。谢谢!