简介：本节微课以音符的相关知识入手，从节奏的认知及其组合开始，过渡到节奏谱的视听，再到让学生按照拍号自由编创节奏谱，这些活动环节的设置，旨在促进学生对节奏的认知、理解和把握，或许在一定程度上能激发其创造性思维。本微课中生动、形象的PPT参与，也大大提高了学习的趣味性。 我还安排了一个双手协调进行的双行谱游戏式练习，从寓教于乐中增强学生对节奏的理解和应用能力。节奏的理解、掌握与课堂应用过程，渗透着科学态度、科学方法和科学精神。

　　学校：连云港市朝阳中学|作者：薛九梅