三、结语

　　综上所述，在小学音乐课教学过程中运用科学有效的教学方式带领学生进行趣味发声练习有着重要意义，不仅能够帮助学生将所学知识运用到实际中，还能够帮助学生提升学习的积极性与创作成就感，促使学生产生更多的创作欲望，创造出更多的优秀作品，为我国储备更多的创造型人才。

　　参考文献：

　　[1] 李涛. 多元化音乐教学——音乐学科必修课教学的构想[J]. 艺术研究，2018(03).

　　[2] 杜娟. 小学音乐共同课教学中发声练习分析的思维及视角研究[J]. 文化创新比较研究，2018(15).