所以我始终认为课堂教学语言的魅力来源于知识的扩充(教师自身文化修养)，凭借于运用的手段(精确规范，生动形象 讲究方式方法)。语言措辞准确生动的同时，不可忽略语言的来源，二者不可缺一。

　　(①转引字李如密著《教学艺术论》山东教育出版社，1995年版第180页。 )