一、教学目标 （1）通过欣赏京剧，初步培养学生对京剧音乐的兴趣，从而热爱祖国的民族民间音乐。（接受） （2）学唱歌曲《迎红军》，指导学生用热烈、欢快的情绪表达革命根据地人民的革命热情。（学会、体验） （3）学唱轮唱。（初步学会） （4）学习二拍子指挥图式。（初步学会） 二、教学内容 （1）欣赏《都有一颗红亮的心》、《京调》 （2）歌曲《迎红军》 三、教材分析 京剧  清代初年，湖北、安徽的皮簧腔、徽调戏曲演员汇集于北京，彼此影响交流，逐步融汇合一，并吸收昆腔和其他民间音乐形成京剧。因京剧产生与北京，故称京剧，至今已有200年左右的历史。它博采众长，形成了唱、做、念、打有机结合的艺术体系。唱腔有的悠扬委婉，有的铿锵有力，念白也有音乐性。表演上富有鲜明的舞蹈性和强烈的节奏感。乐队主奏乐器为京胡，其他还有京二胡、鼓等，是我国影响最大的一种戏曲。 《都有一颗红亮的心》选自现代京剧《红灯记》。这个故事发生在抗日战争时期敌占区某地。中国共产党员、铁路扳道工李玉和，接受了向柏山游击队转送密电码的任务，由于叛徒出卖被捕。日军宪兵队长鸠山，软硬兼施逼他交出密电码。他大智大勇，坚贞不屈，最后敌人将他和李奶奶杀害。李铁梅继承先烈遗志，在群众帮助下，把密电码送上柏山。《都有一颗红亮的心》是李铁梅在第一场中的一段唱腔，用了[西皮流水]，曲调流畅，大量的后半拍起句、切分节奏和装饰音，显得天真活泼。 《京调》是以京剧音乐中的曲型音调，如[西皮流水]等为素材写成的民族器乐曲。采用笛子主奏，配以轻快的节奏型，使乐曲充满欢快、明朗的情趣，乐曲结构为带前奏和尾声的三部曲式。 《迎红军》浙江民歌。表现了群众欢迎打了胜仗回来的红军时的欢欣情绪。二部曲式，第二部分是第一部分的变化重复，每部分都是四个乐句的方整结构。虽然第一与第二部分只有第一乐句不同，但由于把第一部分以下行为主的第一乐句改为以上行为主，并且把后三乐句改为轮唱，使第二部分的音乐更为欢快、热烈、活跃。 四、教学重难点 轮唱训练是本课的重点也是难点。 五、教学安排：三课时

 

 

第一课时 一、组织教学 1、师生问好，检查坐姿 二、基本练习 （1）发声练习

 

   1 3 | 5 3 | 1 ― ‖ u (要求唱的连贯，声音往后走，嘴巴里好像含着蛋一样。)   （2）听辨和声音程 目的：区别大、小三度、纯四度和声音程，提高学生对和声音程的感受能力。 方法：先将前面的音在琴上弹奏一两次，然后弹（）中的音程，让学生分辨括号里的音程是否与前面的音程相同。四组依次进行。 要求：注意力集中，教室保持安静。 校对 三、新授：学唱歌曲〈迎红军〉 1、节奏练习： 生看黑板，把黑板上的节奏一起划拍念一次。 划拍念节奏，注意四分附点音符和八分附点音符的时值要念准确。 找出念不好的地方，加强巩固一下。 叫个别生念，不会的地方，大家一起来。 齐念。 2、唱旋律 学生听旋律（师慢慢弹几次） 学生边唱边划拍 唱时注意附点音符要唱准确。 3、学唱〈迎红军〉旋律 慢速的弹一次琴 生用x-节奏伴奏 轻声跟琴唱旋律 讲解难点 完整得齐唱 较熟练地用原速唱一次。 四、小结： 五、下课

 

 

 

第二课时 一、组织教学 1、师生问好，检查坐姿 二、基本练习 （1）发声练习

 

   1 3 | 5 3 | 1 ― ‖ u (要求唱的连贯，声音往后走，嘴巴里好像含着蛋一样。)   三、新授《都有一颗红亮的心》 1、故事引入 师：同学们，今天这节课，老师要给大家讲一个故事，叫《红灯记》…… 2、初听：让学生初步感受乐曲的风格。 3、师简介京剧 4、复听：引导学生进一步感受乐曲的激昂的情绪，委婉悠扬的唱腔，谈谈听后的感受。 5、师读歌词，使学生了解内容，并说明“表叔是谁”、“奥妙”指什么。 6、完整地欣赏一遍。 四、继续学唱《迎红军》 师：欣赏了刚才地乐曲，我们知道，人民和军队为我们地革命事业做出了巨大地贡献和牺牲，那大家想不想知道当红军打胜仗回来和人民相聚时又是怎样的一幅情景呢？我们现在就去看看！ 1、复习上节课的内容 跟琴唱曲谱； 不跟琴，边拍手边唱 2、学唱《迎红军》歌词 读歌词； 生想象这该是怎样的一幅情景，人民和红军都在做些什么事情。 分小组讨论，每个小组讨论后派一名代表讲小组讨论的结果。 讲讲歌曲应用什么样的情绪、速度去唱（欢欣、稍快） 3、听录音机范唱 4、生跟琴唱 5、拍手“xx”听一次琴 6、拍手唱一次 强调容易唱错的地方，提出来巩固 拍手唱 五、初步感受一下轮唱的形式并介绍一下什么是轮唱。 六、小结：

第三课时 一、组织教学 1、师生问好，检查坐姿 二、基本练习 （1）发声练习

 

   1 3 | 5 3 | 1 ― ‖ u (要求唱的连贯，声音往后走，嘴巴里好像含着蛋一样。)   三、新授：欣赏《京调》完成听听想想 1、简单介绍《京调》，使学生知道京调是以京剧音乐中的典型音调为素材写成的民族器乐曲。 2、初听，使学生感受乐曲的基本情绪及浓郁的民族风格，完成课本上的听听想想第一题。 3、复听：分段欣赏 感受不同段落的不同情绪，并完成课本上的情绪。 4、完整地欣赏一遍。 四、继续学唱《迎红军》 师：上节课，我们已经知道了什么是轮唱也初步感受了轮唱到底是怎么样的。这节课我们就来学习《迎红军》的轮唱部分。 （1）复习歌曲 （2）看课文，说说高音部和低声部有什么区别？ （3）把低声部用xx一起来拍手，休止符的地方，用拍两下手来表示。 师示范后生唱。 （4）分声部唱一次 师讲解：突出字头；轻声，声音不要过响；节奏稳，不要越唱越快。 （5）根据以上几点要求再唱一次 （6）哪里唱不好的再加强巩固一下。 （7）完整的唱一次。 五、学习二拍子指挥图式 1、请生讲二拍子的强弱规律。 2、让学生感受向外还是向里甩有力？ 3、师示范：注意起拍要明显。 4、师生一起打歌曲的前16小节。 5、生独立打 6、师示范打完一整首歌曲。 7、个别生演示 六、小结：