（1）难点节奏型：4/4 x x x x x x x x︱ x . x  x . x︱
大家再看下面这个句子，旋律和歌曲中其他几句完全不一样，我们也来唱一唱：
（2）难点句子：
4/4  2  1 2  1  2 ︱5 .  3  2 - ︱ 
     自 从  大 难  平  地 起
4、学生随琴完整轻唱歌词。再次强调难点，纠错。重点指导“一字多音”的唱法。
解决了歌曲的难点，现在请大家跟着钢琴伴奏轻轻地唱一遍歌词，看看自己究竟学会了多少，还有没有不会唱的句子，同样也请大家拿出右手跟着音乐挥拍唱歌。
师：有问题吗？请说： “奸淫掳掠苦难当” 这句我有些拿不准。
师：好，这里一个字对应两个音确实有点难，来咱们唱一唱。（师唱）
5、跟伴奏演唱歌曲：
师：孩子们，歌曲现在会唱了吗？好，现在我们就跟着伴奏完整地把歌曲演唱一次，比比看：谁的音高、节奏最准，歌声最优美。唱歌前给你们透露一点唱歌小窍门，会让你的声音更好听：眉毛眼睛向上挑，嘴角向上翘，口腔开，打起哈欠状态好。
请大家用这种状态演唱歌曲吧，准备！
6、歌曲处理
师：万里长城万里长，高粱肥，大豆香，歌曲开句就颂扬了家乡的美丽富饶，第三句“自从大难平地起”，情绪180度大转弯，演唱中充分透露出对敌人无比仇恨，歌曲中“苦难当”从高到低，由强到弱，表达出歌唱者内心的极度悲愤；歌曲第二段呼吁人们积极抗战，演唱中表现出抗击敌人的坚强决心，最后一句“新的长城万里长”带着必胜的信念结束全曲。
同学们刚才的演唱已经有一点这样的情绪了，但我觉得还不够味，表现得还不够淋漓尽致。现在全体起立，用我们的歌声和身体语言来表达出对美丽家乡的颂扬、对凶残敌人的痛恨，对重建家乡的信心吧！
7、跟伴奏有感情的演唱歌曲。
8、引导学生说出歌曲的不同的演唱方法，并在课后分小组练习。
师：同学们，唱的真棒！你们的歌声让老师觉得格外的振奋！那么，这首歌曲还可以用什么形式来演唱，用什么表演方式来表现呢？
生：男女生分组对唱，加入领唱，为歌曲配上舞蹈，在唱歌前加进朗诵……
师：非常好，同学们下去就以小组为单位练习这些不同的演唱方式和表演形式，下节课我们专门来展示各小组的练习成果。
五、拓展延伸，情感升华。
师：其实在抗日战争时期，还有许多振奋人心的抗日歌曲，你知道哪些呢？谁能给大家唱一唱？
生：《义勇军进行曲》《歌唱二小放牛郎》《保卫黄河》……
六、教师小结：
听着这一首首慷慨激昂的歌曲，回顾着那一段段惨痛屈辱的历史，我想每一位同学的心中一定有许多的感受。那就让我们从歌声中牢记历史，珍惜今天，为祖国繁荣富强的明天而努力学习吧！