【课型】唱歌课
【教学目标】
1、审美感知：通过欣赏学生的才艺展示、观看长城的图片、聆听并演唱歌曲《长城谣》，充分感受到音乐艺术之美、祖国河山之美。
2、艺术表现：启发学生在读歌词、唱歌曲时表现质朴自然、苍凉悲壮的深切情感，并掌握附点四分音符及一字多音的唱法。
3、创意实践：课堂中引导学生“眉毛眼睛向上挑，嘴角向上翘，口腔开，打起哈欠状态好”的方式来演唱歌曲，简单而有趣。
4、文化理解：通过学习了解中国抗日战争时期音乐作品的特点，体验抗日时期我国人民的爱国热情，听着这一首首慷慨激昂的歌曲，回顾着那一段段惨痛屈辱的历史，同学的心中一定有许多的感受，引导学生从歌声中牢记历史，珍惜今天，为祖国繁荣富强的明天而努力学习。
【教学重点】正确哼唱歌曲的旋律，能有感情的朗诵、演唱歌曲。
【教学难点】掌握附点四分音符及一字多音的唱法。
【教学过程】
一、组织教学：
1、师生问好
2、学生才艺展示：今天的音乐课堂首先有请王灿同学带来才艺展示——舞蹈《长城长》
二、导入新课
师：一曲《长城长》仿佛把我们带到了气势磅礴、规模宏伟的长城脚下。我不禁想起了曾去长城时的情景，忍不住想与大家分享攀登长城的自豪和喜悦。（课件—照片）亲爱孩子们，你去过长城吗？好！请给大家介绍一下你了解的长城？（介绍万里长城）（课件）
　  对，就像他说的：长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。修筑时间长达2000多年，总长度达50000多千米，被称之为“上下两千年，纵横十万里”。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而在几百年前就与罗马斗兽场等列为世界七大奇迹之一。
两千多年来，这里曾记载着中华民族山河破碎的仇与恨，曾闪烁过沙场豪杰的刀光剑影。长城作为历史的证人，历尽沧桑，见证了千古的悲欢离合。今天，我们就一起来走近长城，学习一首关于长城的歌曲—《长城谣》。（课件）
三、创设情境，激情感受：
1、聆听歌曲《长城谣》，初步感受抗日战争时期音乐作品的特点。
师：首先，请同学们闭上眼睛仔细的聆听歌曲，然后说一说歌曲把你带到了哪个年代？
    请睁开眼睛，一起告诉老师，歌曲把你带到了哪个年代？
生：抗日战争时期。
2、介绍歌曲时代背景。
师：回答非常正确，歌曲讲述的正是抗日战争时期发生的事情。《长城谣》是流行于20世纪三、四十年代的一首优秀歌曲，作于1937年。原是为电影《关山万里》所作的插曲，后因抗日战争爆发，影片没有拍成，但歌曲却被保留了下来，成为风行全国的一首抗战歌曲。作者刘雪庵是20世纪中国音乐史上很有影响力的爱国作曲家、音乐教育家和社会活动家。
3、再次聆听歌曲，进一步体会感受歌曲情绪。
师：刚才，我们了解了歌曲的时代背景和作者的相关知识。现在，我们再来聆听一遍歌曲。一边聆听一边思考：歌曲带给你怎样的感受？表达了作者怎样的思想感情？ 同学们可以用自己喜欢的方式来感受歌曲，比如拍手、摆头、踏脚等。
师：歌曲听完了，谁来回答刚才的问题？
    请说！
生：歌曲旋律苍凉悲壮，质朴自然，表达了作者强烈的爱国热情。
四、合作探究，学唱歌曲。
1、读歌词
师：非常好！孩子们，就让我们怀着这强烈的爱国热情来诵读歌词吧！
万里长城万里长  长城外面是故乡，高梁肥大豆香  遍地黄金少灾殃。自从大难平地起 ，奸淫掳掠苦难当，苦难当奔他方  骨肉离散父母丧。
没齿难忘仇和恨  日夜只想回家乡，大家拼命打回去， 哪怕倭奴逞豪强。万里长城万里长  长城外面是故乡，四万万同胞心一样，新的长城万里长。
2、师：跟琴学唱歌曲
孩子们读得真好！对同胞的无限痛惜，对倭寇的无比痛恨之情表达得非常鲜明！孩子们，让我们一起来学唱歌曲吧!用歌声来表达内心的情感。请大家拿出右手跟音乐挥拍学唱歌曲，同事找出歌曲中你认为比较难的节奏型和句子。
3、难点学习
歌曲学完了，你认为哪一句的节奏比较难呢？ 对，我也认为这句有点难，请看大屏幕，我们一起来练习。

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