您现在的位置:首页 > 教学论文 > 小学音乐论文 >

浅谈提高中小学音乐欣赏教学质量和效果的几点策略

作者:山东省鄄城县董口镇张海完小 姜庆楠   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2022-02-08   点击:

  摘要:随着素质教育理念的提出与发展,在当前中小学教育过程中,更为看中的是学生的德智体美劳全面发展,其中,音乐欣赏教育更是素质教育中不可缺少的一环,它的有效施行可以帮助学生更好的欣赏美、感受美,继而通过自身的研究能力实现创造美的能力。特别是作为教师的我们,更应提升自身的教育教学质量,通过一些列教育的引导,让学生在求知的过程中,可以感受到音乐的美好,提升音乐素养,促进学生的全面发展。

  关键词:中小学;音乐欣赏;教学质量;

  引言

  音乐欣赏是中小学学生成长中不可缺少的教育内容,它的出现有益于学生在高尚情操及气质修养的培育工作,从而促进学生获得更高的音乐文化素养,激发学生热爱音乐,从音乐中获得美的能力。并就中学校音乐教育而言,音乐可以有道学生从听觉的方面出发,近距离感知音乐,从而提升学生丰富细腻的情感,促进身心健康的发展。当然,有关音乐教育工作并不是一朝一夕就可以实现的,需要教师运用不同的教育方法,对学生加以培养,提升这门课程的教育质量。

  一、提高中小学学生音乐欣赏能力的意义

  音乐是声音的灵魂,特别是对学生进行音乐教育培养过程中,不仅要将音乐作为一种教育内容传输给学生,更将这种艺术的整体形式,以系统化的呈现出来,学生通过学习相关的乐理、歌曲等内容提升其综合素质。特别是就当前中小学生的音乐素养能力而言,通过学习音乐相关知识内容,提升学生在接触艺术过程中的审美与艺术欣赏能力,这也是帮助学生以客观的方式认知艺术的一种表现形式。特别是这样的艺术形式更具有教育及娱乐功能,既可以有效缓解学生其他科目学习后的压力,还能帮助他们放松感官,以不同的音乐内容丰富学生思想认知内容,从而培养学生广泛的兴趣爱好,丰富学生的视野。

  二、提高中小学学生音乐心声能力的必要性

  音乐之于学生而言,是一种审美思维的形成,这对于中小学学生而言是十分重要的[1]。这一时期的学生正处于思维最为活跃的状态,通过对他们进行艺术审美能力的培养,可以帮助他们在后续的学习与生活中更好的感悟生活,提升自身的审美与创造美的能力,促进学生全面的发展。

  (一)提升学生艺术感知能力

  对于每一个学生而言,他们的艺术感知能力由先天及后天两方面构成,先天的艺术感知能力与其基因相关连,在此不做过多的陈述。而后天的艺术感知能力则是通过系统的培训与教育工作形成的,这种能力会随着人的思维成长而逐渐固化,从而形成学生自身特有的艺术感知能力。基于此,在学生走入集体学习生活开始,有要对其进行有效的艺术培养工作,通过系统化将节奏、音调、音色、旋律等内容以不同的方式传授给学生,让学生在思维及其活跃的状态下接受相关内容,并不断开展与其教育内容相关联的活动,提升学生艺术感知能力,提高艺术欣赏的能力。

  (二)有益于学生正确三观的培养

  在音乐教育过程中,很多音乐作品与我国经典文化内容相关联。特别是在互联网信息爆炸的时代,学生会被网络游戏、网络不良信息内容所影响,需要由教师对其课余休闲时间加以引导,帮住学生选择正确的休闲娱乐方式,强化自身的思想观念,树立正确的三观思想。在这一内容上,音乐欣赏的教育培养工作与学生三观理念的培养内涵相一致,可以用音乐欣赏的方式帮助净化心灵,以音乐欣赏的教育工作起到教化学生的作用。

  (三)有益于调节学习的作用

  学生的学习任务是随着年龄增长而增加的,特别是当前教育资源内容的剧增,很多学校为了让学生取得高分,经常用强压的方式为学生制造学习的紧迫感。在不同的环境的影响下,学生会出现逆反心理,甚至还会出现厌学、逃学的行为,这都是由于学生的学习压力过大而产生的。为了更好的缓解学生学习的压力,通过音乐欣赏的方式可以帮助学生陶冶情操,让学生可以在美妙的音乐之中学会调整心态,用更放松的方式去学习相关的乐理知识,从而有效环节学生学习中的巨大压力。

  三、提高中小学音乐欣赏教学质量和效果的有效策略

   (一)用音乐强化学生的聆听感受

站内搜索: 高级搜索
中小学音乐教育网
中小学音乐教育网 版权所有,未经授权禁止复制或镜像 网站备案编号:苏ICP备08000963号
版权申明:本站文章部分来自网络,如有侵权,请留言说明,我们收到后立即删除或添加版权
建议使用IE6.0及以上版本 在1024*768及以上分辨率下浏览,QQ:3999112
中小学音乐教育网