结语

　　综上所述，在高中音乐鉴赏教学中实施对话教学，需要我们在教学中结合教学实践的需要，根据学生的特点与教学内容，在对话主题、对话方式和对话氛围上不断地优化和完善，才能更好地促进学生的音乐鉴赏能力的提升。但是，教师需要结合当代高中生的特点，以激发兴趣为基础，这也是本文的不足，这方面的涉及较少，未来将在这方面不断地改进和优化。

　　【注释】

　　① 于继红. 对话式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用研究[J]. 新课程导学，2016(19)：31.

　　② 谢莉. 高中音乐鉴赏教学中对话式教学的应用解析[J]. 音乐时空，2015(24)：164.

　　③ 章莉芳. 对话式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用[J]. 当代音乐，2015(23)：38-39.