即将举行音乐优质课比赛了，特在此作一下赛前动员，和大家谈谈“做一名合格的选手”的话题。

一、充分考虑学情。教师对自己所教班级的学情是了解的，但在比赛时所教学生的原有音乐学习情况及学习习惯，可能会与自己所教和班级情况有不同，如比自己平时所教班级的情况好该怎么处理，如差了又该怎么处理？这是需要有所准备的。

二、充分准备教具。评比现场的教学环境会有新的变化，还可能临时出现其他突然情况，因此，应该做好更充分的教具准备。比如课件是否能在评比现场的电脑上顺利播放，琴是否适合自己演奏，教室内的其他布置是否与平时的教学习惯不同，所准备的其他教学用具是否能正常使用等。

三、关于教学进度。所选的课题的教学进度是否比正式比赛时的常规教学进度快或相近，如果到比赛时间，自己准备的教学内容学生已经上过了，那就麻烦了，到那时，你着急也没用了。因此，建议大家在选课题时，尽量选择教材中较后面的内容，或者选择下一册教材中的内容，也可选择教材以外的适当的内容，前提是，所选择的教学内容，应该是学生未学习过的，这样才能更好地体现新授课的教学思路。

四、听取他人建议。“当事者混，旁观者清”，听取他人意见，等于增加了几个头脑，自然会开阔眼界，因此，要尽量多听他人的建议。但如果自己不深入思考，不研究，只听其他人“云云”，则不一定就会起到良好的“建议效应”。所以，不要只想着让别人给意见，出主意，关键还得靠自己。

五、重视比赛。比赛就是你争我夺，你追我赶，不然就不叫比赛，比赛的结果就是排出名次，定出胜负。优质课评比，虽然不存在谁胜谁负的说法，但一定会排出名次，并且还会有一定的淘汰率，或者说，达不到优质水平的课，不能评定为优质课。如果别人认认真真对待比赛，你随随便便对待比赛，则很有可能会“吃亏”。因此，只有把比赛当回事，认真地去对待，才不会在比赛后再来后悔。

总之，“态度+能力+策略+勇气＝一名合格的选手”，希望大家都成为一名合格的选手。