陈君侠:那些美妙歌声的背后
作者: 来源 :中小学音乐教育网 发布时间:2018-01-17 点击:
宁波之行到现在快有一个月了,但那天籁之声始终在耳边萦绕,挥之不去。狂躁和不安的心在那些美丽的声音中趋于安静,回来之后,有些许的日子在静心备课,比较完满的完成了任务。真好!歌声真好!真好!音乐真好!
两天的合唱观摩,不仅是美的享受,更多的是震动……
1、教师有智慧的辛勤付出 ,
一位优秀的音乐教师到底是怎样的呢?是对音乐课堂的热爱?是对音乐教学的激情,还是勇于创新的精神?站在舞台上指挥的老师们,让我们看到了他们优秀的灵魂和忠贞于音乐事业的热心,他们牺牲了多少个属于他们自己休息的时间?没有时间的付出,能有今天这样的成绩吗?我想是不可能。但是,还是不够,舞台上的他们,让我感受到还有灵气,那是他们对音乐独特的理解。因为教师的循序渐进的摸索和改进,在不断的排练过程中,找寻到新的方法,引导学生,启发学生。最后站在舞台上的那些表现自如的学生,他们不是在被迫歌唱,而是快乐的歌唱,这才是最美妙的感觉。
所以,有很多的教师都能具备“辛勤”的特质,但是,不一定有“智慧”。
2、成为“神”一样的音乐教师
这样精彩的演出,付出的劳动是可想而知,那么很多老师会奇怪,他们学校的领导都那么支持吗?他们是怎么做到的呢?在音乐的教育功能中,比较重视音乐的社会功能:“音乐能架起沟通的桥梁”。是不是那些聪明的老师们先找到练习的平台,认真指导学生,先练出美好的声音,让领导们聆听到美妙的声音,让他们感动,最后不得不重视?我想应该有这样的元素。有“志在必得,步步为营”,但也有“无心插柳,柳成荫的”隐喻。这只是巧妙的过渡,为的是实现自己人生的目标和对音乐热爱的宗旨。
所以,音乐教师除了有过硬的“专业”技巧,还要有“沟通”的能力。