宁波之行到现在快有一个月了，但那天籁之声始终在耳边萦绕，挥之不去。狂躁和不安的心在那些美丽的声音中趋于安静，回来之后，有些许的日子在静心备课，比较完满的完成了任务。真好！歌声真好！真好！音乐真好！
两天的合唱观摩，不仅是美的享受，更多的是震动……

1、教师有智慧的辛勤付出 ，

一位优秀的音乐教师到底是怎样的呢？是对音乐课堂的热爱？是对音乐教学的激情，还是勇于创新的精神？站在舞台上指挥的老师们，让我们看到了他们优秀的灵魂和忠贞于音乐事业的热心，他们牺牲了多少个属于他们自己休息的时间？没有时间的付出，能有今天这样的成绩吗？我想是不可能。但是，还是不够，舞台上的他们，让我感受到还有灵气，那是他们对音乐独特的理解。因为教师的循序渐进的摸索和改进，在不断的排练过程中，找寻到新的方法，引导学生，启发学生。最后站在舞台上的那些表现自如的学生，他们不是在被迫歌唱，而是快乐的歌唱，这才是最美妙的感觉。

所以，有很多的教师都能具备“辛勤”的特质，但是，不一定有“智慧”。

2、成为“神”一样的音乐教师

这样精彩的演出，付出的劳动是可想而知，那么很多老师会奇怪，他们学校的领导都那么支持吗？他们是怎么做到的呢？在音乐的教育功能中，比较重视音乐的社会功能：“音乐能架起沟通的桥梁”。是不是那些聪明的老师们先找到练习的平台，认真指导学生，先练出美好的声音，让领导们聆听到美妙的声音，让他们感动，最后不得不重视？我想应该有这样的元素。有“志在必得，步步为营”，但也有“无心插柳，柳成荫的”隐喻。这只是巧妙的过渡，为的是实现自己人生的目标和对音乐热爱的宗旨。

所以，音乐教师除了有过硬的“专业”技巧，还要有“沟通”的能力。