3、用1、2、3、5、6六个音编自己的歌
出示：3/4  Χ — X│X — X│X X X│X— 0║学生拍打节奏
学生分组试编——展示——修改——唱——用竖笛演奏（加即兴表演）
三、课堂小结和作业布置：回去找有关电子乐器演奏的音乐，搜寻电子乐器并记录。
 教学反思：
 
 
 
 
 
 
 
 
 
第三课时                                28
教学内容：表演歌曲《美丽的黄昏》
教学目标：
1. 学习用听视唱结合学习歌曲《美丽的黄昏》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，有感情地唱好《美丽的黄昏》。要求学生用亲切、跳跃的声音演唱歌曲；引导学生体验歌曲优美抒情的三拍子旋律。
2. 引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，
3. 复习七个唱名，唱准 4、7、1音高，进行实践创作活动，能用七个唱名组成简单旋律。
教学重点：二部轮唱和旋律线。
教学难点：二部轮唱的练习。
教具准备：电子琴、多媒体、打击乐器。
教学过程：
一、常规练习
1、组织教学，师生问好
2、复习《钟声叮叮当》分声部唱一唱——二声部合唱
二、新课学习：表演《美丽黄昏》
1、导入：黄昏的晚霞美吗？请小朋友听一听音乐是怎样来表现的呢？
2、听录音——学生谈感受——听音乐，学生说说是几拍子的？
3、引导学生用动作即兴表演（放音乐，学生自由做动作）
4、跟着录音轻唱（连唱，注意及时、敏捷地换气——能够不同的速度演唱这首歌；）
5、说说表现的意境和情绪有什么不同？（分组讨论）
                速度      表达的情绪
                稍快      轻松、愉快
                中速      宁静、美妙
               稍慢      低沉、压抑
6、轮唱（聆听录音学生感受——将学生分成二组，甲组先开始唱，唱至2时，乙组从头开始唱——教师指挥，学生轻唱，要求学生既能听到自己的声部又能听到另外一个声部的歌声——为三个乐句分别想一个简单的动作，边唱边做——有感情地进行三部轮唱，注意三拍子的韵律）
7、学唱歌谱——学生用竖笛演奏A、重点唱一唱第一乐句前六小节，并画图形谱
1）学生画出第二乐句的图形谱
2）连起来唱——进行轮唱
8、选择三角铁、串铃、小鼓、双响筒在“叮咚”处伴奏
分组尝试——分组展示——学生评价
三、小结，作业布置： 寻找有关黄昏的音乐，歌曲和乐曲都可以。
教学反思：
 
 
第八课丰收歌舞
教学内容：欣赏《浏阳河》和《丰收》
教学目标：
    1、通过演唱和聆听一组表现丰收歌舞的音乐作品，感受人们劳动的喜悦之情，激发热爱家乡、热爱劳动的感情。
2、能带着一两个朝鲜族特点的舞蹈动作演唱《桔梗谣》，准确表达三拍子韵律。
3、用连音、跳音这两种唱法演唱《如今家乡山连山》，变现出歌曲的轻快、优美特点。
4、认识古筝并记住其音色。能哼唱《浏阳河》的主题旋律。
5、能听辨出管弦乐《丰收》（片段）中两个不同主题旋律的重复和对比，并能用自己的语言表达不同音乐主题的情绪特点
课时安排：三课时
 
                  第一课时                                    29
教学内容：《桔梗谣》