(2)请跟电子琴学唱歌曲。

　　(3)模唱

　　师：现在请同学们跟着老师的琴用la呜来哼唱一遍歌曲的旋律。

　　(4)填歌词

　　师： 不错，现在请直接唱歌词，检验一下自己学会了多少呢?

　　(5)处理歌曲难点：(倚音、休止符、切分节奏、三十二分音符的演唱)

　　好，同学们，有没有发现歌曲中哪些地方有点难，刚才自己唱得不太准确的?

　　①倚音

　　请看这个句子

　　师：这一乐句中，3的左上方出现了一个小音符，怎么唱呢?请跟老师唱一唱，对比一下有它和没它的区别，你们觉得加上这个小音符以后是不是更好听一些呢!恩，有了它以后，这石头仿佛变得更温柔，更有人情味了。这个音符叫做倚音，(板书：倚音)是装饰音的一种，就如同我们衣服上的装饰让衣服看上去更漂亮一样，它的作用是把旋律装饰得更加好听，我们把它放到歌词中来唱一唱吧。师：同学们唱的非常好!

　　①、休止符

　　这个歌曲中出现了几处休止符，你能找出来吗?

　　出示《雨花石》歌谱，学生一边找，课件一边把有休止符的句子用红色标记出来。在唱到有休止符的地方时要怎么样?对，要停顿! 我们来唱一唱这几个句子，请用右手画拍。

　　③临场处理

　　6、生随教师的琴声完整演唱歌曲。

　　师：我们把难点的地方重点练习了一下，现在让我们再次完整的把歌曲演唱一遍吧。 同样请大家拿出右手挥着拍子演唱。

　　10、有感情的演唱歌曲。

　　师：非常棒!同学们请看到歌谱，大声朗读这句话：“电视连续剧《红红的雨花石》主题歌”。原来，这首歌还和电视剧有关哦。孩子们，你们看过这个电视吗?恩，没关系，电视剧讲述的是一个穷人家的孩子，在旧社会里受尽苦难，最后在地下党孙大叔的指引下，走上革命的道路，终于成了一名光荣的新四军战士。同学们，试想一下，假如你自己就是那个孩子，那时候常常是饥寒交怕、担惊受怕，历尽千辛万苦，终于找到了组织，踏上了通向幸福生活的道路，你的心里会怎样?

　　对，是快乐，是开心，是踏实，是对先烈的无比崇敬，是对幸福的不懈追求和向往。全体起立，请带着这些情绪把歌曲演唱一次吧!

　　(播放伴奏，师生演唱。) 师：请坐，同学们的歌声真动听!老师从你们深情的歌声感受到了你们对革命先烈的敬仰和缅怀之情。

　　三、歌曲处理： 用不同的方式演唱歌曲

　　师：请你们想想，还可以用怎样的方式来丰富歌曲的演唱呢? 生：领唱和齐唱、男女生分组唱、对唱、朗诵+哼鸣伴唱…

　　师：很好，演唱的方式很多，今天我们选择其中一种方式来表现，我为大家选择的方式是齐唱加轮唱。方法是这样的：

　　齐唱：我是一颗小小的石头，静静地躺在泥土之中;

　　我是一颗小小的石头，深深地埋在了泥土之中。

　　轮唱：(男)我愿铺 起 一条五彩的路 ，让人们去迎接黎明，迎接欢乐!

　　(女) 我愿铺 起一条五彩的路，让人们去迎接 欢乐!

　　齐唱：我愿铺 起 一条五彩的路 ，让人们去迎接黎明，迎接欢乐!啊!

　　师：同学们唱得非常棒!

　　四、创编动作造型为歌曲做背景。

　　师：请看大屏幕，这是南京雨花台烈士陵园的雕像群中的一组。走进烈士陵园，首先印入我们眼帘就是这一座巨型烈士群雕。孩子们，让我们走近群雕，一起瞻仰革命先烈的光辉形象吧。 看!那戴着镣铐，蔑视敌人的工人;横眉冷对的知识分子;怒目圆睁的农民;临危不惧的女干部;咬紧牙，抿着嘴的小报童，身陷囹圄却充满胜利希望的