教学目标：

　　1、通过歌曲《哦，林中那间小屋》和《丹顶鹤的故事》的教学，表达对平凡而又高尚的造绿护绿者们的崇敬之情，激发学生们热爱大自然和保护大自然的热情。

　　2、感受音乐要素在歌曲中的运用，乐于探究音乐，提高用语言和声音来表达音乐的能力。

　　3、积极主动参与音乐活动，能用语言表达自己的感悟，能表达出对绿色家园的珍爱之情。

　　教学重点：

　　引导学生关注环保;关注音乐要素;能用抒情柔美、充满激情、连贯圆润的声音和丰富多样的演唱形式来表现歌曲。

　　教学难点：

　　深入体验作品的情感，引导学生理解作品所要表现的音乐情感和音乐形象。

　　教学内容：

　　1.演唱：《哦，林中那间小屋》。

　　2. 欣赏：《丹顶鹤的故事》。

　　教学过程：

　　一、课前导入(课前图片与音乐欣赏《森林狂想曲》)

　　1、师生交流，营创和谐的课堂教学氛围。

　　2、视频导入：(震撼人心的环保广告)

　　【师：首先，请同学们观看一小段视频，在看的时候请认真思考：参与讨论后回答：动物们都怎么了?是什么原因造成的呢?】 生：讨论后回答

　　二、新歌教学

　　【师：是的，我们非常不愿意看到这一幕的到来!但我们的生存环境，现在确实，正在日逾遭受着严重的破坏，而所幸的是，在我们的身边，还有着许许多多的环境保护志愿者们。今天，我们就要用音乐的方式，来讲述他们的故事。】

　　师：第一个故事-----老人与小屋

　　1、请欣赏歌曲《哦，林中那间小屋》视频，讨论与思考：

　　1)请用自己的话语表述歌中的故事内容?

　　2)轻声诵读歌词，思考歌曲表达了怎样的情感?

　　【生：歌词叙述了两代护林工人保护大自然，造绿护林的故事。歌颂了护林工人在平凡岗位上默默无闻、无私奉献的精神!表达了感激之情!】

　　【师：确实，这两代护林工人用自己的一生来守护着自然森林，默默无闻地进行着，造绿护绿的工作，他们的精神是那样的的朴实、平凡、无私而又伟大!因此，我们每一个人都应当向老人和他的儿子学习!】

　　2、再听歌曲，出示歌谱，你觉得歌曲的情绪前后有变化吗? 怎样变化的?关注以下音乐要素

　　1)歌曲的段落为 单二部曲式结构

　　2)歌曲的节拍为 2/4

　　3)歌曲的速度为 中速

　　3、观察歌谱：1)乐段位置?

　　2)为歌曲划分乐句?

　　3)在歌词中找出押韵的词?

　　4、学唱歌曲，解决难点。

　　5、学生探究讨论：如何带有着感激之情表现歌曲(力度，速度，分角色，深情地表现)

　　6、【师：大家演唱的很好，却不知道你们歌曲乐谱掌握了没有，老师准备了几个小练习，请看：

　　1)请为以下旋律补充所缺的音符：

　　2)请为以下旋律划分小节线：

　　音乐故事二：丹顶鹤的故事

　　【师：刚才我们以满怀感激之情表现了歌曲《哦，林中那间小屋》，还有一个真实的故事，在盐城啊有一位女大学生，她为了保护国家一级保护动物丹顶鹤，献出了她年仅23岁的宝贵生命，她的名字叫徐秀娟。后来，人们为了纪念歌颂她，为她写了一首歌曲，你知道歌曲的歌名吗?】生：《丹顶鹤的故事》

　　三、欣赏歌曲《丹顶鹤的故事》

　　1、图片

　　2、欣赏歌曲并思考： 这两首歌曲所表达的主题是否相似?

　　突出的色彩是什么颜色?

　　它象征着什么?

　　3、讨论后回答

　　4【师：设想假如你是作曲家：请你根据故事情节，请选择合适的旋律、速度和节奏?】

　　四、教学拓展：配乐诗朗诵《绿色家园》

　　【师：徐秀娟为了保护丹顶鹤不惜付出了自己的生命，护林老人和他的儿子为了维护绿色的森林，不惜付出了所有的青春，他们不追逐名利，在平凡岗位上默默无闻、无私奉献着，绿色家园需要我们每一个人去保护，下面，老师为大家准备了一首小诗，让我们共同来一段配乐诗朗诵，用我们的声音去表达对绿色家园的珍爱吧!请先快速浏览内容，】

　　五、课堂评价

　　六、课堂总结