教学内容：
1、欣赏《红旗飘飘》
2、处理歌曲《我仰望五星红旗》
教学目标：
1、让学生通过聆听、唱歌、表演等感受、体验音乐，进一步激发学生热爱五星红旗，热爱祖国的热情。
2、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲我仰望五星红旗》，并通过小组讨论、合作更丰富地表现歌曲，让歌曲中对祖国的热爱之情表现得更加淋漓尽致。
教具准备： 钢琴 、课件、电脑、多媒体、五星红旗（大1面，小40 面）
教学重、难点：
1、呼吸自由地演唱歌曲，准确把握歌曲节奏。以情感为线索，引导学生用歌声表达出热爱五星红旗、热爱祖国的情感。
2、通过学习，激发学生的爱国热情，引导学生懂得今天的幸福生活来之不易，要好好珍惜，好好学习，将来更好地报效祖国。
设计理念：
1、课堂内容中设计了学生才艺展示和教师的唱、弹、诵等，重在引导大家重视音乐课中的技能培养，突出其学科特点；
2、课堂教学以“听——红旗飘飘，唱——我仰望五星红旗，演—飘扬的红旗”为线索进行国旗励志主题教育，重在引导学生的情感、态度、价值观；
教学过程：
一、组织教学
师生音乐问好
二、才艺激趣
同学们好，首先有请 同学带来今天音乐课的才艺展示，大家掌声欢迎！（大家好，我今天展示的内容是——）
教师激情 演讲，导入新课
三、国旗励志
首先请大家思考：鲜艳的五星红旗常常会在哪里飘扬？
生答：
课件出示升国旗的图片：
师唱《红旗飘飘》的经典句子“五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，我为你自豪；为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。”，激发学生欣赏歌曲的热情。
1、赏——《红旗飘飘》（课件）
放孙楠演唱《红旗飘飘》视频，学生用自己喜欢的方式感受歌曲，也可随音乐轻轻唱歌。
师：视频中歌手孙楠的演唱真是热情澎湃，呐喊似的歌声真切地抒发了演唱者对五星红旗的无比热爱。自孙楠演唱这首歌曲以来，激昂的旋律很快响遍了中国的大江南北，相继有很多歌手用自己喜欢的方式进行翻唱。同学们可以在课后利用网络自己搜索欣赏。
我们来了解一下歌曲《红旗飘飘》 的相关知识。请看大屏幕，一起朗诵：《红旗飘飘》是由乔方作词，李杰作曲，孙楠演唱的歌曲。这首歌的原唱是李杰，出自1996年电视剧《警苑神掌》的主题曲，又名《五星红旗》 ，是孙楠的成名曲。（课件播放）
2、唱——《我仰望五星红旗》（课件）
师情感导入。
齐诵歌词： （大屏幕展示歌词）
师：多么鲜艳的旗帜，多么灿烂的太阳，从你们的声音中我感受到了澎湃的激情，仿佛看到你们真的 张开翅膀，在阳光照耀下飞向明天  飞向 理想 。同学们，让我们用歌声来表达自己澎湃的激情吧！孩子们，请拿出右手，跟着音乐划拍唱歌。
大屏幕出示歌谱，老师钢琴伴奏，学生划拍演唱歌曲。
处理歌曲难点：（临场处理）
倚音：请看这个句子
师：这一乐句中，3的左上方出现了一个小音符，怎么唱呢？请跟老师唱一唱，对比一下有它和没它的区别，你们觉得加上这个小音符以后是不是更好听一些呢！这个音符叫做倚音，（课件：倚音）是装饰音的一种，就如同我们衣服上的装饰让衣服看上去更漂亮一样，它的作用是把旋律装饰得更加好听，我们把它放到歌词中来唱一唱吧。师：强调倚音的装饰效果，它依附于主音，所以不能喧宾夺主！
师：请大家想想，还可以用怎样的方式来丰富歌曲的演唱呢？ 生：…
师：很好，演唱的方式很多，根据这首歌曲的特点，老师选择了这样的方法。请看大屏幕：（课件出示）
放伴奏，学生演唱。
师：我觉得仅仅用歌声还不足以表达出我们对五星红旗的崇敬和赞美，请大家开动脑筋想想，我们还可以加入什么方式来表演歌曲，让这飘扬的红旗更加灿烂呢！
生答：…
3、演——飘扬的红旗（课件）
因时间关系，我们不能一一实践大家的设计，老师根据你们的意见进行了这样的整理  ，请看大屏幕上的提示，现在给大家3分钟时间进行练习，一会咱们来共同表演。比比看谁能根据提示做出最好的表演！（老师巡回指导。）
学生根据课件提示表演，教师带动。
四、小结 ：课件展示本课堂内容，教师激情演讲，结束课堂。