五 知识升华 感悟青春。

　　本节课我们学习了《青春舞曲》这首歌曲。它告诉了我们什么道理呢?

　　学生回答，师做总结：告诉了我们有事物是可以去而复返，有些却是一去不复返的。大家应该珍惜宝贵的青春。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”[岳飞]

　　六 小结本课

　　今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我们要热爱我们的民族 ，喜爱我们的民歌。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时代，美丽的西部在党的领导下日新月异，衷心祝愿同学们能珍惜时光，立足现在，拼搏进取，在不久的将来加入西部大开发的队伍，成为建设祖国的栋梁之材!

　　同学们在《青春舞曲》的音乐声中走出教室。

　　【知识的升华，告诫我们要珍惜大好的青春时光，努力学习】

　　《共青团员之歌》教学设计

　　第二课时

　　教学目标：

　　一、通过对《共青团员之歌》歌曲的学唱，让学生掌握附点节奏、切分节奏，同时体会歌曲的情感，对学生进行爱国主义思想教育。

　　二、通过教唱歌曲，培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。

　　教学重点：

　　1、学习歌曲

　　2、掌握歌曲的情绪及演唱方法

　　教学难点：

　　1、对歌曲情绪的处理

　　2、个别节奏的掌握及演唱

　　教学过程

　　播放《歌唱祖国》视频

　　一、导入新课

　　让同学们说说这首歌曲的音乐情绪、歌曲主题思想导入新课。学唱歌曲《共青团员之歌》。

　　二、综合训练：

　　1.音阶上下行练习：1 2 3 4 5 6 7 ⅰ

　　2、发音练习：

　　1 3 ︱ 5 ⅰ ︱ 5 3 ︱ 1 - ‖

　　Lu lu lu lu lu lu lu

　　要求：气息要平稳而有支持，在不同的音高上声音的位置要保持者，在唱“ⅰ”时，要用气息把它唱出来，不能有挤压感。

　　3、试唱 1=C 4/4

　　5 6 5 6︱5 6 5 -︱5 ⅰ 7 6︱5 5 3 -︱

　　5 5 3 4︱5 5 3 -︱2 4 3 2︱1 2 1 -‖

　　三、新课教学：

　　1、播放《共青团员之歌》，激起学生爱国之情。

　　要求：学生在听的过程中思考歌曲的名称、国名、音乐风格、情绪和历史背景

　　1)、学生分组讨论。

　　2)、教师提问并总结。

　　3)、播放有关战争图片加深对歌曲的理解.

　　2、播放歌曲让学生体会歌曲旋律并对歌曲进行分析。

　　1)找出附点节奏并学习： ×· ×

　　2)找出切分节奏并学习： × × ×

　　3)分析：

　　歌曲由号角般的强有力和节奏型开始，然后出现了第一段结尾旋律相同的音调。

　　第一部分节奏简洁，旋律坚定有力，音乐形象鲜明，使人们联系到苏联青年们到军号发出集合的号令，整装待发，奔赴战场的情景，表达了他们誓死保卫国家的决心。

　　第二部分的节奏变为弱起，既保持了这首歌曲的战斗性，又突出了抒情性。曲调中弱起乐句、大跳音程、和切分节奏，饱含并抒发了战士们对“妈妈”和“故乡”的申请，表现了共青团员即将奔赴战场的激情和必胜信念。

　　3、教师范唱歌曲，学生体会歌曲情感。

　　4、学习歌曲

　　1)、教师用琴教唱歌曲

　　2)、学生跟琴演唱

　　3)、分组练习歌曲

　　4)、完整演唱歌曲

　　5)、学生把歌曲中唱错的地方教师及时纠正

　　复习演唱，并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习。认真纠正和练习容易唱错的地方。

　　5、听音乐完整练习演唱歌曲)

　　处理歌曲的感情：雄壮有力，而且平稳流畅，

　　主题思想：热情奔放、乐观自豪。

　　四、知识拓展：

　　1、师生同台演唱

　　要求：教师领唱第一部分，学生合唱第二部分。

　　2、学生讨论歌曲，并分析其情绪并结合到歌曲当中，歌曲情绪的处理演唱巩固练习学习音乐知识总结。乐知识总结。