常熟市石梅小学  王萍

　　在童声合唱训练中，口型的统一至关重要，它不仅在演唱时能使观众看到整齐、优美的口的外型，更能使发出的声音通畅、光彩，具有众口一声的感觉，体味到童声的美妙与和谐。可以说，做到了口型的统一，童声合唱的训练就基本成功了。

　　为什么口型要统一？从歌唱发声的原理来说，它是靠气息冲击声带发出声音，然后通过口、鼻出来。为了使歌唱的音色统一，口型就必须统一。

　　然而，要做到口型统一并非易事。因为在未经训练时，孩子们的歌唱习惯是不一样的，也就是说从呼吸到喉咙、口腔的状态都是各自长期形成的自然状态，所以发出声音的音色是不同的，属于原始的音色，有的唱高音近乎喊叫，有的低音唱不出来，即使在中声区，声音也是各归各，就好象穿着各自便服而齐步走的队伍，显得杂乱无章。

　　那么怎样能使口型统一呢？首先是吸气的方法要统一。

　　为了使歌唱时的气息有力度的原性，吸气时就要相对较缓，采用胸腹式呼吸的方法，最形象的比喻就是象闻花香一样将气吸入横隔膜以下的丹田，唱歌时气息象一条线一样冲击声带，强弱控制在自己的腹部，喉咙处的软口盖部分要拎起来，这样，出来的声音就是竖的，而做到了喉咙状态的统一，口型也自然就统一了。

　　怎样使歌唱时的喉咙、口腔状态正确、统一？我们采用了哼鸣练闭口音的办法，要求学生模仿打哈欠时的口腔状态，然后上下唇轻轻闭合，感觉是喉咙口象竖了一个小鸭蛋或口里象含了半口水，口腔和喉咙的整体是拎起来的和圆润的，然后轻声唱“？”，从c'-a‘半个音阶半个音阶向上爬，然后回复下来，并要求学生体会声音不是从口和鼻出来的，而是从额头正中偏下方出来的，造成一种感觉上的高位置。这种声音音量虽不大，但很通畅、圆润。在练习哼鸣方法的基础上，再要求学生用同样的感觉唱“咪”和“吗”（从“咪”转摸过来），虽然还用较轻的力量唱，但音色却很纯正、明亮，传的很远，有一种空灵的感觉。

　　经过较长时间的训练，再从练声曲应用到唱歌上，学生就能较自觉的用正确的发声方法演唱歌曲了，这样，声音和口型得到了较完美的统一，训练的目的也就达到了。