4. 提高学生对音乐的重视程度

　　学生对音乐学科的重视程度不足，对其学习产生了严重的影响。在当前的学习环境中，学生普遍只关注其他学科，而忽视了音乐学习的重要性。为了提高课堂教学的质量，首要任务是让学生重新认识音乐学习的价值。教师可以通过引导学生的方式来实现这一目标。在音乐教学中，教师可以播放一些轻松愉悦的音乐，以缓解学生的学习压力，使学生的情绪处于放松的状态。这种做法对学生的学习成绩有着积极影响。在这样的教学环境下，学生对音乐教学也会越来越重视，也会积极参与到学校所举办的音乐活动中，对音乐知识产生浓厚的兴趣，提高学习效率。

　　5. 丰富教学资源

　　教学资源对学生的学习有很大的帮助，如果教学资源不够完善，那么，学生在学习中就无法掌握更多的知识，对于教师而言，也无法去完善教学方式。因此，教师需要丰富教学资源，让学生在学习中能够学习到更多的知识。

　　教师可以在互联网上找一些音乐资源，对学生进行教学，学生在这种教学环境下，愿意去对音乐知识进行探索。在此基础上，教师可以对学生进行民族音乐的教学，根据音乐为学生编一些舞蹈，让学生随着音乐去做活动。这样的教学方式，会让学生的音乐节奏感得到提高，从而提高学生的学习能力。

　　比如，教师可以让学生根据《唱支山歌给党听》这首民族歌曲编排舞蹈，让学生了解党的发展历史。除此之外，学习《青藏高原》这类歌曲时，学生能够了解青藏高原的环境，对于学生个人素养的提高有着一定帮助。由此可以看出，丰富音乐教学资源对学生的学习有很大的帮助。

　　6. 丰富教学方式

　　在现阶段，音乐教学方式单一是导致音乐教学质量下降的主要原因。教师一味为学生播放音乐，给学生讲解音乐知识，对学生学习的影响是非常大的。因此，教师要丰富教学方式，让学生在教学中找到适合自己的学习方式。教师可以利用信息技术对学生进行教学，让学生通过视频等方式去了解音乐。这样的教学方式能够让学生在学习过程中更加积极地去了解音乐，对音乐知识产生一个正确的认知。

　　除此之外，教师也可以利用游戏的方式对学生进行教学，让学生通过游戏全身心投入到音乐学习中。比如，东北的二人转中的很多曲目都适合与游戏活动结合，教师可以让学生扮演音乐中的各种人物，让学生对音乐产生更加深入的了解。在这种丰富的教学方式中能够提高学生的音乐学习质量。

　　7. 完善音乐设备

　　在初中音乐教学中，音乐设备的现状并不理想，这种情况对学生产生了一定的影响。由于缺乏完善的音乐设备，学生只能通过音乐播放器来学习音乐。然而，这种教学方式无法让学生直观地了解音乐，甚至会因为播放器的限制导致音乐质量的下降，从而影响学生对音乐知识的学习效果。因此，有必要完善音乐设备，以便学生能够通过先进的音乐设备来学习音乐。为了营造更好的民族音乐学习氛围，可以引入我国的民族乐器，如筝、萧、笛子等。让学生在学习过程中使用这些乐器，体验民族乐器。这样的教学环境将有助于学生更好地理解和感受音乐，对于学生的学习来说具有重要意义。

　　8. 加强学生和教师的沟通

　　学生和教师之间的沟通对于学习来说也是非常重要的，如果学生和教师之间缺乏沟通，那么，学生所遇到的问题就无法得到及时的解决，而教师也无法去改善自身的教学方式。这样对学生音乐核心素养的培养会产生不利影响。因此，为了加强学生和教师之间的沟通，教师需要在课堂上以学生为中心进行教学。这样可以让学生在学习音乐的同时有足够的时间进行思考。当学生遇到不懂的问题时，他们可以及时提出，这对于解决学生的问题非常有帮助。对于教师而言，通过学生的问题，可以制定更适合学生学习的教学方法，这对于提高学生的音乐核心素养非常有帮助。

　　9. 进行乐器的练习

　　在音乐教育领域，教师的职责远不止于播放音乐和传授音乐知识。如果音乐课程仅仅局限于这些内容，那么学生将很难获得高质量的音乐教育。这种情况对学生的音乐学习非常不利。因此，我们需要让学生在音乐课堂上运用乐器进行实践性学习。这种学习方式有助于学生通过实际操作来掌握乐器的使用方法，并对音乐知识产生更深入的理解。这样的教学方式能让学生全身心地投入到音乐学习中，对于提高学生的音乐核心素养具有重要意义。

　　1 0. 培养学生的良好品质

　　初中音乐教学也能够像其他学科一样去培养学生的良好品质，一些名曲对学生有着教育意义，能够让学生在学习的过程中了解很多优秀的道德品质。由此可以看出，学生学习音乐的同时，也能够提高自身的思想道德水平，这也对培养学生的核心素养有很大的帮助，能够让学生的核心素养得到提高。

　　就像《勤俭节约歌》一样，让学生懂得勤俭节约的美德，其中，“千日打柴不能一日烧”这句歌词会让学生对劳动成果更加重视，只有学生的核心素养得到了提高，学生在后续的学习和生活中才能够更加顺利。

　　综上所述，民族音乐的教学对学生学习音乐知识具有重要意义。音乐教学中所遇到的问题，以及初中民族音乐的教学问题，凸显了初中民族音乐教学的重要性。通过民族音乐教学，学生能够更好地掌握音乐知识，提高对音乐的学习兴趣，同时放松心情，减轻压力，这对于学生的学习具有巨大的帮助。在音乐教学中，学生与教师之间的交流也是非常重要的。通过交流，学生可以提高对音乐的认知，解决音乐教学中所遇到的一些问题，从而更好地掌握音乐知识。对于教师而言，需要运用正确的教学方式来指导学生，让学生适应民族音乐的教学方式，并为学生提供完善的教学资源，使学生能够掌握更多的音乐知识。在这样的教学方式下，学生的学习效率将得到提高，有助于他们学习。在初中音乐教学中，通过对民族音乐的教学，学生能够深入理解音乐和我国的传统文化，对青少年思想道德水平的提高有着重要的帮助。此外，民族音乐对学生个人素养的提升也起到了至关重要的作用，体现了初中音乐教学的重要性。

　　参考文献

　　[1]陈小强《如何在中职音乐教学中传承和弘扬民族音乐文化》，《学周刊》2023年第3期。

　　[2]欧阳竹《中职音乐教育中民族音乐文化的传承》，《西部素质教育》2022年第14期。

　　[3]穆鑫瑞《民族地方音乐在初中音乐欣赏课中的应用》，《戏剧之家》2022年第11期。

　　[4]李家群《中华传统文化在初中音乐教学中的渗透》，《读与写》2022年第3期。