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01-17
[小学音乐论文]
加强学科横向整合,提升学生文化品位
01-17
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浅谈如何引导学生积极感受音乐
01-17
[小学音乐论文]
小学音乐欣赏教学中模糊教学法的探究
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以语悟情 以语激情
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营造“创造教育”环境,发展学生的创新能力
01-17
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融合式教学体现音乐教育协同效应
01-17
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音乐教学要面向全体学生因材施教
01-17
[小学音乐论文]
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01-17
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素质教育与乐中寓教
01-17
[小学音乐论文]
小学低段音乐审美趣味培养的探索
01-17
[小学音乐论文]
孩子多一些音乐涵养 ----少先队与音乐随想
01-17
[小学音乐论文]
音乐课应重视音乐欣赏
01-17
[小学音乐论文]
浅谈小学低段的视唱教学
01-17
[小学音乐论文]
中小学音乐教育出现反差现象-学生爱音乐不爱音乐课
01-17
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中小学音乐教育观念的革新断想
01-17
[小学音乐论文]
试论音乐教学方法的多样性
01-09
[小学音乐论文]
“优质课”是表演课?
01-09
[小学音乐论文]
让音乐课真正“活”起来 ――小学音乐“主动唱演”课堂教学形式的探索
01-09
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也谈戏剧进课堂――小学音乐戏剧教学的传承创新
01-09
[小学音乐论文]
巧用听觉媒体 教活淮剧唱腔 ――农村小学音乐淮剧录音教学“三唱”模式
01-09
[小学音乐论文]
激趣导入新课六法
01-09
[小学音乐论文]
谈教师情感在课堂中的运用
01-09
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改革音乐教学提高学生的艺术素质
01-09
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让学生在愉快的教学中感受、想象、创造音乐
01-09
[小学音乐论文]
小学音乐教学中的形象思维训练
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