8董云《回归身体哲学观的当代音乐教育》,《艺术百家》2012年第3期。

　　9郑莉《体验是音乐教学的真谛》,《音乐周报》2003年7月25日刊。

　　10[加]戴维·埃利奥特、[美]玛丽莎·西尔弗曼著,刘沛译《关注音乐实践—音乐教育哲学(第2版)》,中央音乐学院出版社2018年版,第111—112页。

　　11同注(10)。

　　12刘小红《默会知识视野下的音乐教学观》,《中国音乐》2021年第1期。

　　13郁振华《人类知识的默会维度》,北京大学出版社2012年版,第128页。

　　14Margaret Wilson,“Six views of embodied cognition,”Psychological Bulletin&Review 9 no.4(2002):625-636.

　　15胡万年、叶浩生《中国心理学界具身认知研究进展》,《自然辩证法通讯》2013年第6期。

　　16荣国芳《具身认知下的初中音乐教学策略探究》,《中学教学参考》2021年第6期。

　　17韩林彤《身体哲学与音乐教育的关系研究》,《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》2019年第5期。

　　18辛辛《具身认知理论对音乐教学的启示》,《当代音乐》2018年第9期。

　　19李吉林《田野上的花朵—对话：情境教学的萌发》,教育科学出版社2013年版,第9页。

　　20同注(2)。