- 02-21
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- 02-21 [小学音乐论文] 小学低段融合性音乐课堂实践——以音乐探究课《春》为例
- 02-21 [小学音乐论文] 重视意境塑造 关注情感体验——以《踏雪寻梅》教学为例
- 02-21 [小学音乐论文] 对小学音乐教学“学科综合”的思考
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- 02-21 [小学音乐论文] “三项驱动”助力小学音乐核心素养教学
- 01-30 [小学音乐论文] 美育视角下开展校园合唱活动的实践探究
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- 11-28 [小学音乐论文] 指向学生音乐素养发展的层级接唱设计与实施——以《游子吟》一课为例
- 11-21 [小学音乐论文] 小学音乐单元作业的设计与评价
- 11-21 [小学音乐论文] 基于新课标的单元整合教学
- 11-21 [小学音乐论文] 基于融合的小学古诗词单元教学——以三年级《诗韵悠悠》单元教学为例
- 11-21 [小学音乐论文] 向美,向上,向未来:一个小学音乐教研组的追求
- 11-18 [小学音乐论文] 唤醒、定位、实践:小学低段音乐创意实践探索
- 11-04 [小学音乐论文] 大单元视域下的民歌教学探索——以“江苏民歌”教学为例
- 11-04 [小学音乐论文] 谈中国传统音乐文化对小学音乐教育的影响与启示
- 11-04 [小学音乐论文] 谈小学音乐课程与优秀传统文化的有效融合策略
- 11-01 [小学音乐论文] 古筝教育走进农村小学课堂的策略研究
- 11-01 [小学音乐论文] 新课标下小学音乐奥尔夫节奏训练的实践探索
- 11-01 [小学音乐论文] 小乐器在小学音乐教学中的应用实践与思考
- 11-01 [小学音乐论文] 小学音乐欣赏课有效教学方法
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